高中化学基于深度学习的教学策略研究

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针对新课程改革当中存在的教学定位缺乏准度、 活动开展缺乏效度、 问题设计缺乏深度、 技术应用缺乏适度四个典型问题提出基于深度学习的教学改进, 提出应用问题解决、 活动元、 问题追问、 实验探究等适宜高中化学学科特点的教学策略.
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