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本文通过对“学生提问情况的调查问卷”进行分析和研究,找出学生问题意识和提问能力缺失的原因,并从优化学生提问的方式,优化课堂结构,优化学生思路引导等方面,对学生提问能力进行了反思.
质疑:打开化学探究之门
【摘 要】
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本文通过对“学生提问情况的调查问卷”进行分析和研究,找出学生问题意识和提问能力缺失的原因,并从优化学生提问的方式,优化课堂结构,优化学生思路引导等方面,对学生提问能
【机 构】
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苏州市吴江区松陵第一中学校 江苏苏州 215200
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年50期
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