调动学生的学习积极性提高劳动课的教学效果

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小学劳动课是一门综合学科,教师在教学中应注意培养学生独立思考,勇于创造、勇于探索的精神,充分发挥教师主导作用和学生的主体作用,调动学生的学习兴趣及主动性,同时应该让学生亲自参加劳动实践.
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摘 要:近年来,植物遗传资源的保护和可持续利用问题成为国际社会关注和争论的焦点,其核心乃是植物遗传资源和相关传统知识的权属及其后续开发利益的分享。虽然“遗传资源效益的公平分享”原则已经被国际社会接受,但在很长一段时期里发展中国家相关利益群体的权益被忽略,发展中国家为打破现有不公平的利益分配格局思考总结出了若干举措,“农民权”便是其中之一。虽然经过发展中国家二十余年的努力,农民权的理念已经得到国际社
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