【摘 要】
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幼儿园建筑对学龄前儿童身心发展至关重要，根据对幼儿教育理念及我国典型幼儿园案例空间特点的研究，幼儿园活动单元空间可分为封闭式、半封闭式和开放式三类。建立幼儿园活动单元空间评价方法并制作问卷，建构三类典型幼儿园活动单元的VR模型，选择幼儿家长、幼儿园教职工、建筑师及其他利益相关人员进行VR体验并填写问卷。统计数据得出开放式幼儿园活动单元最能满足幼儿的身心发展需求，但半封闭式幼儿园活动单元最符合我国国
【机 构】
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西安交通大学人居环境与建筑工程学院
【基金项目】
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国家级大学生创新训练项目（项目编号：X202110698060）； 西安交通大学文化建设项目（项目编号：WHJS2022004）；
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幼儿园建筑对学龄前儿童身心发展至关重要，根据对幼儿教育理念及我国典型幼儿园案例空间特点的研究，幼儿园活动单元空间可分为封闭式、半封闭式和开放式三类。建立幼儿园活动单元空间评价方法并制作问卷，建构三类典型幼儿园活动单元的VR模型，选择幼儿家长、幼儿园教职工、建筑师及其他利益相关人员进行VR体验并填写问卷。统计数据得出开放式幼儿园活动单元最能满足幼儿的身心发展需求，但半封闭式幼儿园活动单元最符合我国国情。
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