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作为我们教师，平时就要捕捉生活中的数学现象，把数学与生活实际紧密联系起来，挖掘数学知识的生活内涵，达到生活材料数学化，数学教学生活化，从而增强学生学好数学的内驱力，激发学习数学的兴趣。如本节课的例1就是我从学生生活实际
激发兴趣，使学生主动学习——教学《乘法应用题和常见数量关系》有感
【摘 要】
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作为我们教师，平时就要捕捉生活中的数学现象，把数学与生活实际紧密联系起来，挖掘数学知识的生活内涵，达到生活材料数学化，数学教学生活化，从而增强学生学好数学的内驱力，激发学习数
【机 构】
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长春市第一实验小学
【出 处】
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小学生课程辅导：数学辅导版
【发表日期】
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2004年4期
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