【摘 要】
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《教育期待深度变革》(2013年第2期《人民教育》)深深地触动了我。学生本是一个个内心丰富、个性鲜明、性格各异的个体,而功利主义的学习让他们的发展方向和道路越走越窄,人
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《教育期待深度变革》(2013年第2期《人民教育》)深深地触动了我。学生本是一个个内心丰富、个性鲜明、性格各异的个体,而功利主义的学习让他们的发展方向和道路越走越窄,人快变成了学习目的的工具。我们为何教?抛开一切功利性目的和个人私欲,只因为热爱和志趣所在,才能找到属
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