小学综合实践活动课不仅能够将新课程标准改革后所提出的教学理念以及核心价值追求充分体现出来,而且还能够突破时间限制、空间限制以及教学方式的限制,使其不再局限在课堂教学当中,能够使得学生在轻松、愉悦的学习氛围中实现自主学习.rn一、保证主题选择的可行性rn在进行小学综合实践活动课过程中,只有建立在学生实际情况的基础上,进行综合实践活动课主题的选择,才能够真正激发学生学习兴趣.在选择综合实践活动课的主题过程中,需要建立在学生实际学习需求以及感兴趣因素的基础上,这也是综合实践活动课以及其他课程存在最大区别之处.这样的活动能够满足学生的实际学习需求,获得更加丰富的学习经验,参与综合实践活动课的热情才能够被充分激发,才能够取得良好的综合实践活动课实施效果,使学生的创新能力以及创新意识获得有效培养.因此,在选择综合实践活动课的主题时,一定要保证主题选择的可行性.在确定综合实践活动课主题的过程中,首先,要保证选择对于学生自己具备一定现实意义的主题,教师可以将学生在生活当中常常遇到的话题作为主题,比如,《交朋友》《过马路》等等.另外,教师要保证主题一定要具体,这种情况下,综合实践活动课才更容易控制.值得教师注意的是,在选择主题时,还要充分考虑趣味性、启发性、新奇性以及实践性,同时还要具备一定难度以及可接受性.例如:针对小学低年级学生而言,教师可以选择以形象思维为主的主题,高年级学生可以选择综合性比较强的主题.