阅读个性化相关论文
在高中语文阅读教学中,文本个性化解读能够打开学生思维.对文本解读进行个性化的探讨,领会文本的精髓,关注学生内心独特的感悟,能......
新课标指出:“阅读是个性化行为,在阅读教学中发展学生的个性。”文章在营造开放个性氛围,提倡个性化的自主学习,注重个性化的质疑......
从引导学生确立阅读的主体地位,尊重阅读体验,进行个性化的阅读交流,与文本进行个性化对话,探究性、创造性地解读文本,在预设中宽......
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考......
语文阅读个性化教学模式提倡小学生形成个性化的学习思维,不仅能提高学生对问题不同角度的分析能力,还能够大大促进学生语文素养的......
课外阅读对学生的成长具有不可估量的意义,但是课外阅读的现状却令人担忧.要改变这种现状,我认为课外应该提倡悦读--快乐阅读,为阅......
我们的学生从小学开始一直到高中，十二年的时间都在学习语文。字词句的学习都是为了阅读与作文打基础的，而大量丰富的阅读量又是学生......
柑橘飘香的初冬时节，教育部“十五”规划课题的会员单位及热心于该课题的老师和教研人员，共约800余人，汇聚屈原故里的秭归新县城，于200......
阅读教学中，创设生动具体的情境，形成阅读期待，有利于提高学生阅读的积极性；指导学生不同形式地读。读中有惑，探究解疑，从而提升学生的阅......
语文课程标准明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和......
传统的阅读教学采用"自下而上"的单一教学模式,极大程度地扼杀了学生阅读能力的提高与阅读个性的发展.鲁梅尔哈特图式理论的提出,......
新课改提倡个性化阅读，教师不应该担心学生理解不到位而放弃让学生发表个性化见解的机会，同时也不必刻意追求个性化而对学生所有的见......
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读要因人而异、因时而异、因书而异、因地而异，只有这样，才能......
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为。语文课程应注意培养学生的阅读兴趣,加强阅读方法的指导,注重学生阅读实践,尊重......
阅读教学要尊重学生自身的认知体验,不能以教师个人的分析取代学生对文本的个性化解读。要想真正实现学生阅读的个性化,就应该将文......
《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生个性化的行为,不要以教师的分析来代替学生的阅读实践.”因此,我们的阅读教学必须充分尊重......
阅读是私人的事,推广阅读是否有必要？私人阅读与社会阅读的关联何在？推广阅读的着力点在哪里？推广阅读的效果究竟如何？论文围绕阅读的......
阅读教学时小学语文教学中的重要板块,在全部的课堂教学中阅读教学占据着大约三分之二的内容,在极大的程度上决定着教师课堂教学质......
