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直觉思维，是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断，猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解之中，突然对问题有“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。直觉思维是完全可以有意识加以训练和培养的。在我国高中教育中，直觉思维被人们没放在应有的重要地位受到重视。相反，却有不少人干脆将它与轻率、肤浅等概念混谈在一起。新课程标准要求，在高中物理教学中应培养学生对物理的直觉思维能力。那么，如何在高中物理教学中如何培养学生的直觉思维能力呢？