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近年来，随着素质教育改革的深入，我国高中教育取得了长足的发展和进步，课堂的整体教学效果有了一定提升，我们对课堂学习的兴趣性和自主学习能力也有提高。但是，由于传统教学模式的影响，很多高中课堂上我们的老师还是“一言堂”，处于绝对的主导地位，老师讲，我们听、记，整体课堂效率还不是很高。这些问题的存在一定程度上影响了高中高效课堂的构建，对于我们整体学习水平的提高也不利。