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摘 要：在建筑模型课程中，设计思维是学生创作的源泉和核心。它贯穿学生设计构思、制作方法到作品呈现方式的始终。本文通过对常州市青少年活动中心建筑模型课程中存在问题的分析，结合笔者近几年的教学实践，尝试探讨在课堂中激发与培养学生设计思维的方法和具体措施。
关键词：设计思维; 激发与培养; 方法; 实施
中图分类号：G434
关键词：设计思维; 激发与培养; 方法; 实施
中图分类号：G434