【摘 要】
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<正>对于历史人物的学习,我们可采用"神入"的方法,即陈寅恪所说的"了解之同情"。要想达到此境界,就必须要回到"历史现场",尽量地接近历史真相,达到感悟与感知历史人物的目的
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<正>对于历史人物的学习,我们可采用"神入"的方法,即陈寅恪所说的"了解之同情"。要想达到此境界,就必须要回到"历史现场",尽量地接近历史真相,达到感悟与感知历史人物的目的。然而对于历史事件的发展变化、对于其中蕴藏的历史规律,采用"神入"方法则很难达到认识历史本真与规律的目的。历史课堂就是为学生提供思考的条件,具备真实思考活动的存在,也就是在历史课堂上学生是否发生了深度思考。问题、活动、评价被称为教学设计的"三块
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