论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
书名：文史哲论丛（2014卷） 作者：谷建全 出版社：社会科学文献出版社 出版时间：2014年 ISBN：9787509765753 定价：58元 人文精神是人类对自身本质、尊严、价值及终极关怀的追求，是民族与国家文明程度的重要表征。河南省社会科学院谷建全主编的《文史哲论丛（2014卷）》，汇集了河南省社会科学院老中青三代学者的研究成果，其中哲学部分对国内先哲和古代哲学、近现代哲学思想
【出 处】
：
语文建设·下半月
【发表日期】
：
2020年3期
其他文献
【关键词】深度学习，闭环思维，教学视角 学生的实际学习情况存在较大差异，但在现有的语文课堂上往往被忽略，教师让学生按照同样的方式、进度进行学习。学生在学习过程中没有主动提问的意识，没有探索问题的过程，没有深入思考的能力，学习就成了一件缺少意义的机械运动。这种情况下，深度学习作为一种关注学生深层理解，引发学生主动学习愿望，促进学生全面发展的学习方式，就成为撬动课堂的主要突破口和发力点。学生如何实现
近年来，中华优秀传统文化在国家文化战略中的地位不断加强，课程、教材需要承担的责任不断被强化。2006年《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确指出，要加強传统文化教育，“坚持继承和弘扬优秀民族文化传统，吸收和借鉴世界各国优秀文化成果”。2014年教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中指出，要把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，分学段有序推进中华优秀传统文化教育——明确提出了
摘要：目前，我国很多高校都开设了《Java语言程序设计》，其教学效果直接影响学生的程序设计能力。文章就Java语言教学过程中的教学内容、教学方法、实验教学等方面进行探讨，并总结了一些教学上的经验和体会。 关键词：Java；面向对象；教学方法 中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)19-30109-02 Research and Practice on th
新课程改革后，批判性思维愈发受到语文学界的重视，并成为在当前基于核心素养的课程改革中的热点研究课题。而学科教学无疑是培养学生批判性思维的最重要的途径。那么，如何在教学中培养学生的批判性思维能力？怎样才能创新性地让学生正确理解和掌握批判性思維？在参与“批判性思维素养培养模型融入语文教学的实证研究”课题时，笔者研读了布鲁克·诺埃尔·摩尔和理查德·帕克合著的《批判性思维》一书。可以说，这本书很好地回答了
进入21世纪以来，新科技手段层出不穷，人类逐渐从图文信息时代步入“微时代”。在此背景下，高校思想政治教育从理论到实践将发生一系列新的变化。《微时代背景下高校思想政治教育理论及实践研究》一书立足当前时代背景，深入研究高校思想政治教育遇到的新问题，对于丰富大学生思想政治教育的实践途径、增强高校思想政治教育的实效性有很大帮助。 大学生群体自身的特质使其更容易融入“微时代”，也由此带来多方面的影响，有积
镜泉先生，以镜为鉴，以泉濯心，得以进全，是故为名。 初识镜泉先生于陋屋，一杯素茶，三尺画台，九尺画布，百幅画稿，书无杂尘，座无旁人，沉浸在山水中，游山戏水弄熊猫，怡然稍作寒暄，镜泉先生爽朗宏亮的声音便将我们带入到了他的生活，进而得知，镜泉先生本名刘进全。 镜泉先生学画四十余载，首先着力于写意山水画的创作，从开始实实在在的用笔，不断的复加和重叠渲染出真实的自然之美，到后来，先生把自己对大自然的感
摘要：服务器是在网络上为用户提供服务和资源的计算机。笔者从定义、功能服务等方面区别分析Web服务器与应用程序服务器的不同之处，为大家在学习服务器相关知识时提供借鉴和参考。 关键词：Web服务器；应用程序服务器 中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)24-1139-01 The Different of Web Server and Application
摘要：子网掩码在网络通信中具有非常重要的作用。通过分析网络测试中常用的Ping命令所反馈的不同结果与子网掩码的关系，判断网络故障原因，进行网络定位，帮助用户深入理解子网掩码。对常见网络故障的分析、排除具有重要意义。 关键词：ping；子网掩码；网络故障 中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)27-1895-02 A Diagnosis Method of
摘要：为提高师范生信息素养，该文提出了基于Big 6的培养模式。实践证明：在《多媒体课件制作》课程中运用Big 6教学模式，学生对学习任务的兴趣增强了，分析问题、解决问题的能力提高了，对信息的搜索、筛选、整合的能力也得到了一定的锻炼，对提高信息素养取得了明显的成效。 关键词：高师生；信息素养；信息素养教育；Big 6 中图分类号：TP37文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)2