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在高中语文知识的学习过程中，传统知识分为“显性知识”和“隐性知识”两个范畴，传统教学方法由于受到应试教育的影响，将高中语文学习的大部分时间都用来加强对于“显性知识”的巩固和提升，而忽略了对于“隐性知识”的学习与技能培养。本文对高中语文隐性知识教学进行了研究，希望能推动当前高中语文教学的改革与发展。