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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）03-000-01
摘 要 体育兴趣是人们力求认识和优先从事体育活动的心理倾向。中学生的体育兴趣是影响中学生自觉性、积极性的重要因素。因此，加强中学生体育兴趣的培养，并积极引导学生参加体育活动，是关系到青少年学生健康成长和素质教育全面推进的大事，具有重要现实指导意义。
关键词 商丘市 体育兴趣 影响因素 中学生
一、研究对象与方法
了解中学生体育兴趣的现状。
二、结果与分析
（一）商丘市中学生体育兴趣的现状分析
1.对商丘市中学生体育兴趣程度的分析
通过调查统计分析表明：商丘市学生体育课兴趣与河南省体育课兴趣相比较仍存在有偏低趋势。通过学生的不同态度可以知道，有一部学生逐步意识到培养体育兴趣不仅具有强身健体、增进健康的本质功能，而且还具有提高学习效果的功能，是学生学习生活的一部分。中学生对培养兴趣、终身锻炼的积累可以使他们树立合理的人生价值观、价值观、生活价值观等，对他们今后的发展和生活质量的提高起到积极的促进作用。
2.对商丘市中学生感兴趣的体育内容的调查
有关中学生感兴趣的体育内容，本次调查分为六个不同的方面：游戏类、竞技类、技术类、舞蹈类、体操类、田径类。通过调查结果分析表明：商丘市初中男生女生之间所感兴趣的体育课内容不尽相同。女生比较喜欢游戏类和舞蹈类而男生比较喜欢竞技类。总之，从有关中学生感兴趣的学习内容可以了解到，不同年级和不同性别的中学生对各个运动项目感兴趣的程度不一样。
（二）影响商丘市中学生体育兴趣的因素
1.个人因素
（1）个人的认识因素
个人的认识因素在个人因素中起到及其重要的作用。只有让学生对体育锻炼有一个正确的认识，才能促使学生更加积极积极主动的锻炼身体，才能让学生更好的培养自己的体育兴趣。相反如果学生对体育锻炼认识不到位，错误地认为参加体育锻炼需要花费时间、会影响学习成绩，而没有考虑到利用课余时间参加体育锻炼，可以让自己拥有充沛的精力并能更好地学习的道理，久而久之形成恶性循环。这一点就更能说明个人认识因素对中学体育兴趣培养的重要性。
（2）体育价值观因素
体育价值观是人们以自身需要为尺度，来评价体育社会现象的存在和发展的根本观念。目前有相当一部分中学生自觉参与体育的意识与价值观比较淡薄，表现在对体育的认识不明确，态度不端正。只有真正认识体育的价值所在，才可以产生对体育的需求，有了需求才会产生感兴趣的动机，从而为体育兴趣培养提供内在原动力，促使学生为满足各种需求积极进行各种体育锻炼。因此说，中学生的体育价值观是直接引起其体育兴趣的主要因素。
（3）健康因素
培养体育运动的兴趣，让学生多锻炼身体，通过体育锻炼，他们的身心健康状况得到了改变，从而又激发了他们对体育活动的兴趣，这样久而久之就形成学生运动的良性循环。调查中发现大部分学生参加体育运动锻炼是出自对本人的身体健康的关心，他们知道体育锻炼可以强身健体，增强体质，增强身心。但他们同时又认为，不参加体育锻炼，身体状况也可以。面对这个现实问题，要根据学生的实际情况培养和调动其兴趣，科学合理地安排体育活动训练的内容，激发学生的兴趣，让参与体育运动者的健康水平得到相应改善与提高。
2.家庭因素
所谓家庭教育是指由家长按国家、社会的要求，对孩子实施的有意识有目的的教育实践活动。家庭是社会的一个分子，与社会有着千丝万缕的内在联系，在对学生体育锻炼和兴趣培养的过程中，学校教育一直处于主导地位，而家庭教育仍然起着关键性作用，由于这种关系，二者必须达到有机结合和谐统一，才能将学生的运动兴趣培养工作进顺利的进行。
3.社会因素
社会是一个人成长的大舞台，社会环境的影响对每个人的观念、兴趣起到决定性的作用。“重文轻武”的社会文化思想长期占据统治地位，这种思想深深的影响并制约着当代中学生，导致许多学生应有的体育锻炼时间被家长和老师剥夺，从而对学生体育兴趣的培养失去了最佳时期。社会文化作为一种环境文化，它的主要教育作用就是创造一种体育文化氛围，然后逐步建立起与这种社会文化相一致的体育价值观和行为标准，积极培养和提高自己的体育兴趣，掌握科学的、适合自己身体基础的锻炼方法。因此，学校体育工作者和领导管理部门应采取各种各样的形式进行体育文化的宣传，广泛开展各种体育竞赛活动，营造一个崇尚健康、良好的社会环境文化氛围，从根本上提高中学生体质健康。
三、结论与建议
（一）商丘市学生体育课兴趣仍存在有偏低趋势。教师必须提高警惕，遏制此种趋势，提高中学生的体育兴趣。
（二）男生女生之间所感兴趣的体育课内容不近相同。女生比较喜欢游戏类和舞蹈类而男生比较喜欢竞技类。
（三）商丘市中学生比较感兴趣的运动项目是篮球。同时武术体操等项目也受到中学生的偏爱。
4.影响商丘市中学生体育兴趣的主要因素有个人因素、社会因素以及家庭因素，合理处理这些因素的关系可以更好的培养中学生的体育兴趣。
参考文献：
[1] 屠雄豪.中学生体育课学习兴趣的培养研究[J].科技信息.2009（21）：39.
[2] 赵国.浅论中学生体育课的参与兴趣[J].科教文汇.2008（18）：175-176.
摘 要 体育兴趣是人们力求认识和优先从事体育活动的心理倾向。中学生的体育兴趣是影响中学生自觉性、积极性的重要因素。因此，加强中学生体育兴趣的培养，并积极引导学生参加体育活动，是关系到青少年学生健康成长和素质教育全面推进的大事，具有重要现实指导意义。
关键词 商丘市 体育兴趣 影响因素 中学生
一、研究对象与方法
了解中学生体育兴趣的现状。
二、结果与分析
（一）商丘市中学生体育兴趣的现状分析
1.对商丘市中学生体育兴趣程度的分析
通过调查统计分析表明：商丘市学生体育课兴趣与河南省体育课兴趣相比较仍存在有偏低趋势。通过学生的不同态度可以知道，有一部学生逐步意识到培养体育兴趣不仅具有强身健体、增进健康的本质功能，而且还具有提高学习效果的功能，是学生学习生活的一部分。中学生对培养兴趣、终身锻炼的积累可以使他们树立合理的人生价值观、价值观、生活价值观等，对他们今后的发展和生活质量的提高起到积极的促进作用。
2.对商丘市中学生感兴趣的体育内容的调查
有关中学生感兴趣的体育内容，本次调查分为六个不同的方面：游戏类、竞技类、技术类、舞蹈类、体操类、田径类。通过调查结果分析表明：商丘市初中男生女生之间所感兴趣的体育课内容不尽相同。女生比较喜欢游戏类和舞蹈类而男生比较喜欢竞技类。总之，从有关中学生感兴趣的学习内容可以了解到，不同年级和不同性别的中学生对各个运动项目感兴趣的程度不一样。
（二）影响商丘市中学生体育兴趣的因素
1.个人因素
（1）个人的认识因素
个人的认识因素在个人因素中起到及其重要的作用。只有让学生对体育锻炼有一个正确的认识，才能促使学生更加积极积极主动的锻炼身体，才能让学生更好的培养自己的体育兴趣。相反如果学生对体育锻炼认识不到位，错误地认为参加体育锻炼需要花费时间、会影响学习成绩，而没有考虑到利用课余时间参加体育锻炼，可以让自己拥有充沛的精力并能更好地学习的道理，久而久之形成恶性循环。这一点就更能说明个人认识因素对中学体育兴趣培养的重要性。
（2）体育价值观因素
体育价值观是人们以自身需要为尺度，来评价体育社会现象的存在和发展的根本观念。目前有相当一部分中学生自觉参与体育的意识与价值观比较淡薄，表现在对体育的认识不明确，态度不端正。只有真正认识体育的价值所在，才可以产生对体育的需求，有了需求才会产生感兴趣的动机，从而为体育兴趣培养提供内在原动力，促使学生为满足各种需求积极进行各种体育锻炼。因此说，中学生的体育价值观是直接引起其体育兴趣的主要因素。
（3）健康因素
培养体育运动的兴趣，让学生多锻炼身体，通过体育锻炼，他们的身心健康状况得到了改变，从而又激发了他们对体育活动的兴趣，这样久而久之就形成学生运动的良性循环。调查中发现大部分学生参加体育运动锻炼是出自对本人的身体健康的关心，他们知道体育锻炼可以强身健体，增强体质，增强身心。但他们同时又认为，不参加体育锻炼，身体状况也可以。面对这个现实问题，要根据学生的实际情况培养和调动其兴趣，科学合理地安排体育活动训练的内容，激发学生的兴趣，让参与体育运动者的健康水平得到相应改善与提高。
2.家庭因素
所谓家庭教育是指由家长按国家、社会的要求，对孩子实施的有意识有目的的教育实践活动。家庭是社会的一个分子，与社会有着千丝万缕的内在联系，在对学生体育锻炼和兴趣培养的过程中，学校教育一直处于主导地位，而家庭教育仍然起着关键性作用，由于这种关系，二者必须达到有机结合和谐统一，才能将学生的运动兴趣培养工作进顺利的进行。
3.社会因素
社会是一个人成长的大舞台，社会环境的影响对每个人的观念、兴趣起到决定性的作用。“重文轻武”的社会文化思想长期占据统治地位，这种思想深深的影响并制约着当代中学生，导致许多学生应有的体育锻炼时间被家长和老师剥夺，从而对学生体育兴趣的培养失去了最佳时期。社会文化作为一种环境文化，它的主要教育作用就是创造一种体育文化氛围，然后逐步建立起与这种社会文化相一致的体育价值观和行为标准，积极培养和提高自己的体育兴趣，掌握科学的、适合自己身体基础的锻炼方法。因此，学校体育工作者和领导管理部门应采取各种各样的形式进行体育文化的宣传，广泛开展各种体育竞赛活动，营造一个崇尚健康、良好的社会环境文化氛围，从根本上提高中学生体质健康。
三、结论与建议
（一）商丘市学生体育课兴趣仍存在有偏低趋势。教师必须提高警惕，遏制此种趋势，提高中学生的体育兴趣。
（二）男生女生之间所感兴趣的体育课内容不近相同。女生比较喜欢游戏类和舞蹈类而男生比较喜欢竞技类。
（三）商丘市中学生比较感兴趣的运动项目是篮球。同时武术体操等项目也受到中学生的偏爱。
4.影响商丘市中学生体育兴趣的主要因素有个人因素、社会因素以及家庭因素，合理处理这些因素的关系可以更好的培养中学生的体育兴趣。
参考文献：
[1] 屠雄豪.中学生体育课学习兴趣的培养研究[J].科技信息.2009（21）：39.
[2] 赵国.浅论中学生体育课的参与兴趣[J].科教文汇.2008（18）：175-176.