【摘 要】
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通过物理实验教学的实践,证明了实验室是提高学生思维能力、动手能力的重要基地。要提高实验教学的质量,培养出符合时代要求的人才,既要提高师资水平,发挥教师的积极性,也要加强实
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通过物理实验教学的实践,证明了实验室是提高学生思维能力、动手能力的重要基地。要提高实验教学的质量,培养出符合时代要求的人才,既要提高师资水平,发挥教师的积极性,也要加强实验室的建设和管理。
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在分析现有分布式入侵检测系统拓扑结构基础上,设计实现了自组织的层次式大规模网络入侵检测系统。该系统提出入侵检测节点之间自组织的概念,使用组织服务器来将分布式入侵检测系统的检测功能与组织功能分离开来,降低系统实现复杂性,并使系统中不再存在单点失败,当系统中部分检测节点失效后,系统的其余部分仍能够有效的工作。针对网络入侵检测节点,实现了一个完整的协议还原平台。在实际运行中,取得了良好的效果。
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在自适应通道均衡中,常规均衡法中的高阶均衡器已不能有效补偿因通道失配严重而产生的高次畸变,从而导致自适应阵列处理性能的急剧下降。提出了一种基于带宽分割的自适应均衡法,即将待均衡频带分割成多个子带,并对每个子带分别进行均衡。与常规均衡法相比,该方法可有效均衡通道失配所产生的高次畸变。理论分析和计算机仿真结果表明该方法能较大幅度地提高自适应均衡器的性能。
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建立了实时信息与非实时信息到达模型,并分析了完全不对称令牌总线网络用于控制系统时的性能,主要包括令牌循环时间和网络稳定条件。给出了参数(包括高优先级令牌持有时间和低优先级目标令牌循环时间)设置时应满足的条件。最后给出了收发缓冲器容量的设置方法。
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