【摘 要】
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低年级段语文识字教学是小学语文教学的基础,更是重点,且影响学生其他学科的学习效果和效率,新课标也在新时期对识字教学提出更高的要求,而激发学生识字兴趣,增加教学趣味性,
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低年级段语文识字教学是小学语文教学的基础,更是重点,且影响学生其他学科的学习效果和效率,新课标也在新时期对识字教学提出更高的要求,而激发学生识字兴趣,增加教学趣味性,提高识字教学效率就是其中之一。为达到新课标对低年级段识字教学的要求,教师创新教学方法,以“趣味当先,高效识字”为原则,分析识字教学现状,并在这个基础上分析有效的教学措施,提高识字教学质量。
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