【摘 要】
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语文教育要塑造＂求真＂、＂向善＂、＂崇美＂的创造性的人才和＂健全的人格＂,并有效进入＂人的发展和完整性建构＂的全新境域,就必须而且应当注重美学视野下的语文课程的研究。美学视野下的语文
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语文教育要塑造＂求真＂、＂向善＂、＂崇美＂的创造性的人才和＂健全的人格＂,并有效进入＂人的发展和完整性建构＂的全新境域,就必须而且应当注重美学视野下的语文课程的研究。美学视野下的语文课程是指编制者为实现教育目标的需要而规定的内容、范围、分量、进程等的总和,即明确语文教育＂应该教学什么＂的问题。它是语文教育理论建设的首要工作,也是语文教育研究的第一项内容。＂健康的语文课程＂的研究从宏观深入中观、微观,从笼统模糊走向明确具体,这就为构建系统完整、要素分明的语文课程体系提供了学理支撑。作为＂健康的语文课程＂至少
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高校学报编辑在本质意义上是学术编辑，要具备深厚的文化底蕴，学识要渊博，积累要丰厚，既是精深的“专家”，也是广博的“杂家”。编辑同仁对此颇多论述，并形成了一个编辑学理论体系。
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一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。
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