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摘 要：随着管理体制的深入改革和发展，中国青少年健康管理模式的出台得到了广泛运用，明显提升了整体工作质量，对青少年健康体制的发展有着重要影响。根据相关科学管理理论得知，健康管理理论与青少年体制的发展有着密切的联系，通过相关理论基础进行组织结构规划，明显提升了管理模式的正常运行。文章对青少年健康促进管理模式的主要依据进行了分析，并对青少年健康管理模式要点问题和方针对策进行了全面论证。
关键词：中国青少年；健康管理模式；综合研究
一、青少年健康促进管理模式的主要依据
健康促进就是指促使人们重视保护和改善自己健康情况的过程。这是解决公共健康领域问题的重要方式，也是卫生干预的重要方式，同时，在长期的操作实践过程中，形成了相对完善的健康促进理论，从而为青少年的健康促进提供了实践依据。
同时，青少年这一群体是学校体制健康促进的重要目标，根据这一群体的具体特征，我们在遵守基本健康促进理论的同时，也应当发现学校健康促进其独有的特性和规律。
1992年欧洲开始推行学校健康促进，1995年推行至西太平洋国家，将学校健康教育提升到了一个新的高度，在这一背景下，我国义务教育阶段学校健康教育模式研究课题组提出了“学校健康促进有效模式”，将开展学校健康促进优先干预项目作为主要特点，同时，将广大青少年家长和老师作为干预目标，努力创建以学校和家庭为基础的学校健康教育。将社区、家庭和学校联合在一起，形成共同干预青少年体质健康的理论模式。学校健康促进实施的过程中也体现了其中很多的问题，在学校的管理和发展模式上还需要不断完善，进一步的提升。
邓宏伟等将我国的健康教育管理模式与国外的模式进行对比之后发现，当前我国健康管理拓展渠道不够完善，组织结构比较单一，专业管理人员的综合素养达不到，因此，可以扩大学校健康管理活动的开展，利用网络信息的特殊功能进行管理模式拓展。岳保柱对我国青少年健康促进管理细节从监督的角度进行深入探析，在已有的健康管理基础上依然采用健康教育管理理念，缺乏实际性内容讲解。
二、中国青少年体质健康管理模式要点分析
当前青少年的健康管理模式缺乏明确性，青少年体制的发展对他们的心理以及生理因素有着重要影响，所谓的健康管理是整个精神面貌达到一个良好的运行状态。
健康性发展能够改变人们的日常生活方式，不断增强体制锻炼，有利于人们保持一个良好的生活习惯，有效的健康管理模式能够促进人们的全面发展，起到一种维护与管理的效果。由此看来，青少年健康促进管理应该侧重于理论知识的管理，从管理细节抓起有利于培养青少年的健康意识，青少年在不同的运动体验中得到了体质锻炼，给日常生活增添了兴趣爱好。
青少年健康管理制度是集家庭、学校为一体的管理群体，对管理系统进行合理优化设置，从而提升青少年对促进健康管理的深入认识和理解。健康管理层次具有多样化，在管理层面上来看依然受到传统思维模式的影响，阻碍了青少年体制的健康管理范围，因此给各大相关部门提出了更高的发展要求，根据国家设置的规章制度进行操作实行，如果只是依赖于政府部门的操作指令进行执行，并不能从根本上解决当前遇到的复杂问题，必须合理设置社会资源，以青少年的健康发展为基本前提条件，不断创新开发出完整的健康项目，协调各个部门共同研究探讨促进健康管理的顺利开展。
三、青少年健康促进管理模式的方针策略
（一）青少年健康促进的管理理念
在青少年健康促进管理程序中要保持统一的思想理念，始终坚持各项规章管理制度，从青少年的本质问题出发，以促进青少年的体质健康为根本出发点，才能有效实现青少年的健康促进管理。从另一方面来看，在健康促进程序管理中要以政府部门发展为主题，以社区及家庭管理内容为核心要素，不断培养青少年养成良好的健康习惯，树立正确的发展目标，对青少年以后的成长和发展有着重要影响，还要不断完善体质健康管理措施，为青少年创设一个良好的社会成长环境，从而提升青少年健康技能水平。
（二）青少年健康促进的管理系统
青少年健康管理系统构造比较复杂化，需要管理者和执行者相互沟通交流，不断完善系统管理机制。管理系统主要包括两个部分，一种是政府管理机构，各大学校要根据政府设立的规章程序促进青少年的健康管理。另一方面青少年健康系统的执行力度，主要包括对方案的组织个规划，要定期对体育管理部门进行考核。青少年健康管理系统受多方面因素的影响，主要受环境因素的制约，以及对微观系统缺乏细节管理，需要进一步进行问题探索，形成多样性的文化意识形态，对青少年健康管理系统进行多样化设计，及时向上级部门反映当前存在的问题，主要包括以下几种类型，各级相关部门主要由不同的主体构成，包含青少年个体、家长等，组织部门内部的资源设施也具有多样性，其中包含各种锻炼器材、教育经费、信息管理资源等。
四、结语
通过对以上问题的详细分析可以看出，创新管理机制和体系是促进青少年健康管理的重要举措，有利于培养青少年养成良好的健康体制，但是是当前管理技能水平发展来看依然存着着一些弊端问题，需要进一步进行深入研究，将健康管理理论知识与具体实践相互结合，在此基础上建立全新的管理机制和构造，从不同的角度看问题，加大信息资料的拓展渠道，从实践过程来看，已经取得了明显的进步，但是政府及其他管理部门要不断完善各项执行力度，创新出更加全面的健康管理机制，对青少年的健康管理起着积极性引导作用，有利于带动我国经济效益和社会效益的共同发展。
参考文献：
[1] 汪曉赞，郭强，金燕，李有强，吴红权，季浏.中国青少年体育健康促进的理论溯源与框架构建[J].体育科学，2014，03：3-14.
[2] 曾播思，王红震.近5年我国青少年体质健康研究文献综述[J].当代体育科技，2015，18：233-234.
[3] 韦琳.青少年健康危险行为现状及干预研究进展[J].中国公共卫生，2011，07：933-934.
课题：“多轮驱动下的青少年健康促进管理模式建构研究”（课题编号：T-c/2015/014）
关键词：中国青少年；健康管理模式；综合研究
一、青少年健康促进管理模式的主要依据
健康促进就是指促使人们重视保护和改善自己健康情况的过程。这是解决公共健康领域问题的重要方式，也是卫生干预的重要方式，同时，在长期的操作实践过程中，形成了相对完善的健康促进理论，从而为青少年的健康促进提供了实践依据。
同时，青少年这一群体是学校体制健康促进的重要目标，根据这一群体的具体特征，我们在遵守基本健康促进理论的同时，也应当发现学校健康促进其独有的特性和规律。
1992年欧洲开始推行学校健康促进，1995年推行至西太平洋国家，将学校健康教育提升到了一个新的高度，在这一背景下，我国义务教育阶段学校健康教育模式研究课题组提出了“学校健康促进有效模式”，将开展学校健康促进优先干预项目作为主要特点，同时，将广大青少年家长和老师作为干预目标，努力创建以学校和家庭为基础的学校健康教育。将社区、家庭和学校联合在一起，形成共同干预青少年体质健康的理论模式。学校健康促进实施的过程中也体现了其中很多的问题，在学校的管理和发展模式上还需要不断完善，进一步的提升。
邓宏伟等将我国的健康教育管理模式与国外的模式进行对比之后发现，当前我国健康管理拓展渠道不够完善，组织结构比较单一，专业管理人员的综合素养达不到，因此，可以扩大学校健康管理活动的开展，利用网络信息的特殊功能进行管理模式拓展。岳保柱对我国青少年健康促进管理细节从监督的角度进行深入探析，在已有的健康管理基础上依然采用健康教育管理理念，缺乏实际性内容讲解。
二、中国青少年体质健康管理模式要点分析
当前青少年的健康管理模式缺乏明确性，青少年体制的发展对他们的心理以及生理因素有着重要影响，所谓的健康管理是整个精神面貌达到一个良好的运行状态。
健康性发展能够改变人们的日常生活方式，不断增强体制锻炼，有利于人们保持一个良好的生活习惯，有效的健康管理模式能够促进人们的全面发展，起到一种维护与管理的效果。由此看来，青少年健康促进管理应该侧重于理论知识的管理，从管理细节抓起有利于培养青少年的健康意识，青少年在不同的运动体验中得到了体质锻炼，给日常生活增添了兴趣爱好。
青少年健康管理制度是集家庭、学校为一体的管理群体，对管理系统进行合理优化设置，从而提升青少年对促进健康管理的深入认识和理解。健康管理层次具有多样化，在管理层面上来看依然受到传统思维模式的影响，阻碍了青少年体制的健康管理范围，因此给各大相关部门提出了更高的发展要求，根据国家设置的规章制度进行操作实行，如果只是依赖于政府部门的操作指令进行执行，并不能从根本上解决当前遇到的复杂问题，必须合理设置社会资源，以青少年的健康发展为基本前提条件，不断创新开发出完整的健康项目，协调各个部门共同研究探讨促进健康管理的顺利开展。
三、青少年健康促进管理模式的方针策略
（一）青少年健康促进的管理理念
在青少年健康促进管理程序中要保持统一的思想理念，始终坚持各项规章管理制度，从青少年的本质问题出发，以促进青少年的体质健康为根本出发点，才能有效实现青少年的健康促进管理。从另一方面来看，在健康促进程序管理中要以政府部门发展为主题，以社区及家庭管理内容为核心要素，不断培养青少年养成良好的健康习惯，树立正确的发展目标，对青少年以后的成长和发展有着重要影响，还要不断完善体质健康管理措施，为青少年创设一个良好的社会成长环境，从而提升青少年健康技能水平。
（二）青少年健康促进的管理系统
青少年健康管理系统构造比较复杂化，需要管理者和执行者相互沟通交流，不断完善系统管理机制。管理系统主要包括两个部分，一种是政府管理机构，各大学校要根据政府设立的规章程序促进青少年的健康管理。另一方面青少年健康系统的执行力度，主要包括对方案的组织个规划，要定期对体育管理部门进行考核。青少年健康管理系统受多方面因素的影响，主要受环境因素的制约，以及对微观系统缺乏细节管理，需要进一步进行问题探索，形成多样性的文化意识形态，对青少年健康管理系统进行多样化设计，及时向上级部门反映当前存在的问题，主要包括以下几种类型，各级相关部门主要由不同的主体构成，包含青少年个体、家长等，组织部门内部的资源设施也具有多样性，其中包含各种锻炼器材、教育经费、信息管理资源等。
四、结语
通过对以上问题的详细分析可以看出，创新管理机制和体系是促进青少年健康管理的重要举措，有利于培养青少年养成良好的健康体制，但是是当前管理技能水平发展来看依然存着着一些弊端问题，需要进一步进行深入研究，将健康管理理论知识与具体实践相互结合，在此基础上建立全新的管理机制和构造，从不同的角度看问题，加大信息资料的拓展渠道，从实践过程来看，已经取得了明显的进步，但是政府及其他管理部门要不断完善各项执行力度，创新出更加全面的健康管理机制，对青少年的健康管理起着积极性引导作用，有利于带动我国经济效益和社会效益的共同发展。
参考文献：
[1] 汪曉赞，郭强，金燕，李有强，吴红权，季浏.中国青少年体育健康促进的理论溯源与框架构建[J].体育科学，2014，03：3-14.
[2] 曾播思，王红震.近5年我国青少年体质健康研究文献综述[J].当代体育科技，2015，18：233-234.
[3] 韦琳.青少年健康危险行为现状及干预研究进展[J].中国公共卫生，2011，07：933-934.
课题：“多轮驱动下的青少年健康促进管理模式建构研究”（课题编号：T-c/2015/014）