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本文总结了传统翻译教学的弊端,结合现代教育技术,把翻转课堂教学和翻译工作坊模式结合在一起,以"合法的边缘性参与"为视角,探索了信息时代基于翻译工作坊的翻译教学模式。
从“合法的边缘性参与”探究翻译工作坊
【摘 要】
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本文总结了传统翻译教学的弊端,结合现代教育技术,把翻转课堂教学和翻译工作坊模式结合在一起,以"合法的边缘性参与"为视角,探索了信息时代基于翻译工作坊的翻译教学模式。
【机 构】
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浙江广播电视大学教学中心
【出 处】
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宁波广播电视大学学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2017年度杭州市社科规划常规性立项课题(M17JC021),浙江省教科规划课题(2018SCG259),国家开放大学2018年度课题(G18A1603Y),浙江电大高等教育课堂教学改革(XKG201717),2018年浙江省教育厅一般科研项目(Y201839612)的阶段性成果
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