核心素养背景下小学体育与健康课堂教学实施策略

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在核心素养的背景下进行小学体育与健康课堂教学时,教师应创新教学方法,从而在体育与健康课堂教学中教师落实游戏化教学法和分层教学法,并引导学生进行不同的体育运动竞赛,使学生积极参与到体育运动的竞赛中展示自己的运动能力,同时学生熟练运用运动技能,由此提高学生运动技能和运动能力,以及培养学生的核心素养。
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在全球不同文化碰撞背景下,对于弘扬新时期中华体育精神的厚望成为新的思想动力来源。在确立中华体育精神与诸子百家思想为研究对象的基础上,立足于体育精神共性与中华民族精神特性,通过文献资料法及专家访谈法分析了诸子百家中儒、墨、道、法等哲学思想所蕴含的民族体育精神要素,并结合新中国成立以来各代领导人有关体育之论述,确立中华体育精神的思想来源。以中华体育精神为着眼点,提高文化认同的路径包括秉持以民族文化为根、异域精神为枝的弘扬理念,以民族传统体育为载体、课程思政为手段、加强学校民族认同的形成等方式。