【摘 要】
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网络教育中的学习活动离不开教师的辅导，教师的在线辅导可以避免学习者自主学习的封闭性与盲目性。本文依据Gilly Salmon提出的在线学习五阶段模式，分别从学习者访问课程和学习
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网络教育中的学习活动离不开教师的辅导，教师的在线辅导可以避免学习者自主学习的封闭性与盲目性。本文依据Gilly Salmon提出的在线学习五阶段模式，分别从学习者访问课程和学习动机的激发、在线社交氛围的设置、课程信息的交流、知识建构和自立发展等五个方面，对在线辅导教师的角色、在线辅导策略进行探讨，针对学习者遇到的困难，为在线学习活动的设计和开展提供相应的建议。
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