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脑血管病是中老年人常见疾病,病死率与致残率都很高,一旦发病,多数患者留有不同程度的后遗症,严重影响着人们的生活质量。据统计,其发病率逐年上升。脑血管病、心血管病和癌症为65岁以上的人口中三大重要发病和死亡的原因。因此,如何做好这类患者的康复护理,提高患者生活质量,是护理工作的一项艰巨任务。现将即墨市人民医院神经内一科脑血管病患介绍如下。 1病例资料 即墨市人民医院自2011年10月至2012年10月共收治脑血管病患者208例,其中脑出血16例.脑梗死84例,脑出血及脑梗后遗症108例。其中男134例,女74例,年龄35~84岁,平均年龄67岁。通过积极治疗和采取各种康复措施,除1例大面积脑梗死患者年龄较大出现多脏器衰竭死亡和1例脑梗死合并心脏病发生猝死以及1例脑出血患者死亡外,其余急性发病患者均取得明显治疗效果,患者心身得到最大限度康复,而留有后疑症者也大部分已经康复,少数患者肢体功能改善不明显。
护理 脑血管病常是突然发病,患者和家属都没有精神准备,对患者和家属情绪打击较大。中风发生后,康复医疗应在急性期生命特征稳定就立即开始,是否强化治疗比普通治疗效果好,仍有争论。中风病人在发病头3个月中,功能改善最大,即使如此,康复医疗也应持续更长时间,以防功能减退。证明中风康复有效的证据并不像人们期望的那样,精心設计的研究十分必要。
1 康复锻炼的原则:
1.1 早期性:康复医疗应在急性期生命特征稳定就立即开始,先被动,后主动。
1.2 全面性:肢体各个关节,各种肌肉功能都要运动到。
1.3 适量性:不能急于求成,急功进利,要在病人体力能接受范围。
1.4 要综合治疗:祖国医学针灸推拿,对改善局部血液循环,应有帮助;可使用肌肉松弛剂,要为病人创造良好环境,防止跌倒,要重视病人心理治疗。
2 康复锻炼方法:
应循序渐进.康复训练的原则是抑制异常的病理运动模式(如划圈步态),建立及发展正常运动模式;抑制肌痉挛,促进精细、技巧性活动的重现;尽早做瘫痪肢体的被动运动及按摩,防止关节孪缩及足下垂外翻。中风病人发病后2年内都是恢复期,此期间均应坚持肢体运动功能、言语等各方面的锻炼。
2.1 肢体功能训练 首先,根据康复评定的结果,根据患者肢体及认知功能障碍的区别,有针对性的制定康复护理计划。在专业的康复治疗项目,肢体功能与认知功能训练的基础上,临床护理工作人员也应该协助或指导家属有效地帮助患者,特别是卧床的患者进行的肢体被动锻炼2次/d,30min/次,防止肌肉萎缩,维持关节活动度;指导良肢位的摆放,防止肩关节半脱位以及痉挛模式的出现;指导家属进行床与轮椅的转移方法,从而更安全并快捷的转移患者。
2.2 智力训练 在系统的认知功能训练进程中,护理工作应从院内生活着手,鼓励痴呆病人多与人交流,营造各种社交氛围,改善社会适应能力,通过常理性的提问和提醒或与日常生活相结合,反复加强患者的认知过程,从而刺激记忆加深,使遗忘速度减慢。
2.3 日常生活能力训练 有目的的让患者学习穿衣、系扣、刷牙、梳头、吃饭、如厕等,有步骤有计划的进行,如有困难者可给与最低限的帮助,充分调动患者的积极性。功能、生活技巧的训练,锻炼日常生活自理能力,以提高日常生活活动能力。
护理 脑血管病常是突然发病,患者和家属都没有精神准备,对患者和家属情绪打击较大。中风发生后,康复医疗应在急性期生命特征稳定就立即开始,是否强化治疗比普通治疗效果好,仍有争论。中风病人在发病头3个月中,功能改善最大,即使如此,康复医疗也应持续更长时间,以防功能减退。证明中风康复有效的证据并不像人们期望的那样,精心設计的研究十分必要。
1 康复锻炼的原则:
1.1 早期性:康复医疗应在急性期生命特征稳定就立即开始,先被动,后主动。
1.2 全面性:肢体各个关节,各种肌肉功能都要运动到。
1.3 适量性:不能急于求成,急功进利,要在病人体力能接受范围。
1.4 要综合治疗:祖国医学针灸推拿,对改善局部血液循环,应有帮助;可使用肌肉松弛剂,要为病人创造良好环境,防止跌倒,要重视病人心理治疗。
2 康复锻炼方法:
应循序渐进.康复训练的原则是抑制异常的病理运动模式(如划圈步态),建立及发展正常运动模式;抑制肌痉挛,促进精细、技巧性活动的重现;尽早做瘫痪肢体的被动运动及按摩,防止关节孪缩及足下垂外翻。中风病人发病后2年内都是恢复期,此期间均应坚持肢体运动功能、言语等各方面的锻炼。
2.1 肢体功能训练 首先,根据康复评定的结果,根据患者肢体及认知功能障碍的区别,有针对性的制定康复护理计划。在专业的康复治疗项目,肢体功能与认知功能训练的基础上,临床护理工作人员也应该协助或指导家属有效地帮助患者,特别是卧床的患者进行的肢体被动锻炼2次/d,30min/次,防止肌肉萎缩,维持关节活动度;指导良肢位的摆放,防止肩关节半脱位以及痉挛模式的出现;指导家属进行床与轮椅的转移方法,从而更安全并快捷的转移患者。
2.2 智力训练 在系统的认知功能训练进程中,护理工作应从院内生活着手,鼓励痴呆病人多与人交流,营造各种社交氛围,改善社会适应能力,通过常理性的提问和提醒或与日常生活相结合,反复加强患者的认知过程,从而刺激记忆加深,使遗忘速度减慢。
2.3 日常生活能力训练 有目的的让患者学习穿衣、系扣、刷牙、梳头、吃饭、如厕等,有步骤有计划的进行,如有困难者可给与最低限的帮助,充分调动患者的积极性。功能、生活技巧的训练,锻炼日常生活自理能力,以提高日常生活活动能力。