【摘 要】
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针对计算机基础课学生众多、作业量大、教师批改作业的结果不能及时反馈的情况,笔者设计了同伴评分系统。该系统通过采集教育大数据并进行分析,能够很好地对学生各个环节进行
【基金项目】
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湖北省教育厅重点项目“基于服务质量的Web服务组合关键技术及应用研究”(项目编号:D20145001),汉江师范学院教学研究项目“基于MOOC平台的‘线上+线下’混合教学模式设计及实践”(项目编号:2016006)
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针对计算机基础课学生众多、作业量大、教师批改作业的结果不能及时反馈的情况,笔者设计了同伴评分系统。该系统通过采集教育大数据并进行分析,能够很好地对学生各个环节进行过程性评价。实验结果表明,只有9%的恶意评分的情况,多数成绩比较客观公正,几乎没有作弊行为。该系统能够快速给予学生反馈,减少了教师工作量,并且提升了学生的参与度。
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