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摘 要 一直以来，我国都十分重视对足球运动的培养，随着教学观念的不断更新，高校足球的教学方式也在不断的改进。如今的足球不只是重视对技能和战术的训练，而是更加重视对运动员足球意识的培养，让运动员在任何情况下都能最好的发挥其自身的专业技能。目前来看，我国的足球教学工作还存在着一些问题，训练方式也需要进一步改进，足球教学体系也是不完善的，存在着很多问题亟待我们去解决。
关键词 高校足球 足球意识 专业技能
一、坚持“以人为本”的训练原则
对于足球的教学要达到三个目的，首先就是要传授最基本的足球知识和相关技能；其次，让学生在足球训练中养成良好的锻炼习惯；最后，就是要让学生在学会技能的基础上保持良好的足球品德，培养学生的团队精神和拼搏进取的精神。只有将三者很好的结合才能培养出优秀的学生。从前，在足球的教学上我们更多的注重足球技能的学习以及锻炼习惯的培养，但是，随着近几年足球事业的发展，对学生体育精神的培养成为足球教学的重要内容。所以，作为一名优秀的教练员，不单单要有过硬的足球技能，同时，也要深入了解学生心理，在教学过程中因学生具体的心理情况和身体情况因材施教，在提升技能的同时培养学生顽强拼搏的精神。
二、在足球训练中强化对足球意识的培养
足球意识是个抽象的概念，考验的是学生的应变能力和赛场上的配合能力。这种意识的培养并非是一朝一夕就可以完成的，而是需要在长久的训练过程中渗透才可以形成。作为教练员要强化对足球意识的培养，在训练足球技能的同时引导学生经常观摩足球比赛，模仿和学习比赛技能，然后将看比赛学习到的技能应用到自己的训练中来，同时也对学过的足球技能进行巩固，营造一个培养足球意识的良好氛围。作为足球运动员，良好的身体条件和专业的技能是必不可少的，这也是培养足球意识的基础，但是如果缺乏足球意识，即使有再好的技术也难以得到发挥，所以，良好的足球意识是运动员发挥技能的保障也是运动员的必备素质之一。随着足球运动的不断进步和发展，教练员的教学工作也是十分重要的，他们不仅仅要教授技能，也要关注学员的思想和情绪的变化。所以，足球事业的发展需要的是广大教练和学生的共同努力奋斗，将技能战术的训练和对足球意识的强化相结合，使得学生的足球运动水平大幅度提升。
三、构建和谐师生关系，营造轻松课堂氛围
在任何一项教学工作当中，师生关系的好坏都能起到关键作用。良好的师生关系可以增进师生之间的感情，并且使得学生更主动的和老师交流，在学习中遇到的问题能够及时的向老师反映，这就让问题能够得到尽快的解决。同时，平等的关系也会让课堂教学更加轻松有趣，学生们也敢于提出问题，大胆尝试和探索。反之，如果师生之间不能建立平等和谐的师生关系，学生就会对老师敬而远之，也很少和老师交流，久而久之师生关系越来越疏远，对教学活动的进行也是十分不利的。所以，作为教师不但要传授知识，同时，要关心学生的学习和生活，充分的理解和尊重学生，并且把自己融入到学生中去。在课堂上认真演示动作要领，通过生动、幽默的语言为学生讲解动作，缓解训练的枯燥乏味，活跃课堂气氛，调动学生们学习的热情。同时，鼓励学生们发现问题、提出问题，充分发挥学生的自主学习能力。
四、将球员个人特点融入到团队之中
足球是一项需要集体合作完成的运动，每一支球队都有其自身的特点和长处，团队中的每一名队员也有其自身的特色。作为球队的队员要不断提升自己的专业技能和水平，使得每一名队员都能在团队中充分发挥自己的优势，大大提升团队的战斗力。作为教练员要充分了解队员的优势和劣势，根据队员的具体情况安排球队的阵型，明确分配队员各自的职责和任务，并引导学生充分理解，充分发挥球队的力量，积极打造出一支有特点的球队。
五、完善教学评价体系，营造良好的校园足球氛围
作为足球教练员，不仅仅要教授足球基础知识和运动技能，同时，还包括对学生身心健康和社会适应能力等方面积极引导。因此，作为新时代的足球教学，要完善教学评价系统，在教学过程中让学生对教师的教学做出评价，使得教学更加全面和细化，及时发现教学过程中的不足之处，在以后的教学工作中能够加以改进，让校园足球的学习过程更加完善。
六、结束语
足球是一项需要团队协作的运动，不仅仅是运动员之间的配合，也许要师生的共同努力合作。作为教练员要不断更新教学方式方法，在训练过程中坚持以人为本的理念，强化运动员的足球意识，同时，构建和谐的师生关系以便于活跃课堂气氛。我国的高校足球教学任重而道远，需要老师和学生的通力合作，促进高校足球的健康发展。
参考文献：
[1] 王殿林.关于目前高校足球教学与训练工作的探讨[J].当代体育科技.2015.33：50-51.
[2] 林东序.普通高校运动训练专业足球专修教学大纲研究[D].福建师范大学.2012.
[3] 朱永振.对普通高校体育教育专业足球普修课教学内容的探索研究[D].扬州大学.2011.
[4] 黄冠铭.长春市高校足球文化建设的研究[D].吉林体育学院.2014.
关键词 高校足球 足球意识 专业技能
一、坚持“以人为本”的训练原则
对于足球的教学要达到三个目的，首先就是要传授最基本的足球知识和相关技能；其次，让学生在足球训练中养成良好的锻炼习惯；最后，就是要让学生在学会技能的基础上保持良好的足球品德，培养学生的团队精神和拼搏进取的精神。只有将三者很好的结合才能培养出优秀的学生。从前，在足球的教学上我们更多的注重足球技能的学习以及锻炼习惯的培养，但是，随着近几年足球事业的发展，对学生体育精神的培养成为足球教学的重要内容。所以，作为一名优秀的教练员，不单单要有过硬的足球技能，同时，也要深入了解学生心理，在教学过程中因学生具体的心理情况和身体情况因材施教，在提升技能的同时培养学生顽强拼搏的精神。
二、在足球训练中强化对足球意识的培养
足球意识是个抽象的概念，考验的是学生的应变能力和赛场上的配合能力。这种意识的培养并非是一朝一夕就可以完成的，而是需要在长久的训练过程中渗透才可以形成。作为教练员要强化对足球意识的培养，在训练足球技能的同时引导学生经常观摩足球比赛，模仿和学习比赛技能，然后将看比赛学习到的技能应用到自己的训练中来，同时也对学过的足球技能进行巩固，营造一个培养足球意识的良好氛围。作为足球运动员，良好的身体条件和专业的技能是必不可少的，这也是培养足球意识的基础，但是如果缺乏足球意识，即使有再好的技术也难以得到发挥，所以，良好的足球意识是运动员发挥技能的保障也是运动员的必备素质之一。随着足球运动的不断进步和发展，教练员的教学工作也是十分重要的，他们不仅仅要教授技能，也要关注学员的思想和情绪的变化。所以，足球事业的发展需要的是广大教练和学生的共同努力奋斗，将技能战术的训练和对足球意识的强化相结合，使得学生的足球运动水平大幅度提升。
三、构建和谐师生关系，营造轻松课堂氛围
在任何一项教学工作当中，师生关系的好坏都能起到关键作用。良好的师生关系可以增进师生之间的感情，并且使得学生更主动的和老师交流，在学习中遇到的问题能够及时的向老师反映，这就让问题能够得到尽快的解决。同时，平等的关系也会让课堂教学更加轻松有趣，学生们也敢于提出问题，大胆尝试和探索。反之，如果师生之间不能建立平等和谐的师生关系，学生就会对老师敬而远之，也很少和老师交流，久而久之师生关系越来越疏远，对教学活动的进行也是十分不利的。所以，作为教师不但要传授知识，同时，要关心学生的学习和生活，充分的理解和尊重学生，并且把自己融入到学生中去。在课堂上认真演示动作要领，通过生动、幽默的语言为学生讲解动作，缓解训练的枯燥乏味，活跃课堂气氛，调动学生们学习的热情。同时，鼓励学生们发现问题、提出问题，充分发挥学生的自主学习能力。
四、将球员个人特点融入到团队之中
足球是一项需要集体合作完成的运动，每一支球队都有其自身的特点和长处，团队中的每一名队员也有其自身的特色。作为球队的队员要不断提升自己的专业技能和水平，使得每一名队员都能在团队中充分发挥自己的优势，大大提升团队的战斗力。作为教练员要充分了解队员的优势和劣势，根据队员的具体情况安排球队的阵型，明确分配队员各自的职责和任务，并引导学生充分理解，充分发挥球队的力量，积极打造出一支有特点的球队。
五、完善教学评价体系，营造良好的校园足球氛围
作为足球教练员，不仅仅要教授足球基础知识和运动技能，同时，还包括对学生身心健康和社会适应能力等方面积极引导。因此，作为新时代的足球教学，要完善教学评价系统，在教学过程中让学生对教师的教学做出评价，使得教学更加全面和细化，及时发现教学过程中的不足之处，在以后的教学工作中能够加以改进，让校园足球的学习过程更加完善。
六、结束语
足球是一项需要团队协作的运动，不仅仅是运动员之间的配合，也许要师生的共同努力合作。作为教练员要不断更新教学方式方法，在训练过程中坚持以人为本的理念，强化运动员的足球意识，同时，构建和谐的师生关系以便于活跃课堂气氛。我国的高校足球教学任重而道远，需要老师和学生的通力合作，促进高校足球的健康发展。
参考文献：
[1] 王殿林.关于目前高校足球教学与训练工作的探讨[J].当代体育科技.2015.33：50-51.
[2] 林东序.普通高校运动训练专业足球专修教学大纲研究[D].福建师范大学.2012.
[3] 朱永振.对普通高校体育教育专业足球普修课教学内容的探索研究[D].扬州大学.2011.
[4] 黄冠铭.长春市高校足球文化建设的研究[D].吉林体育学院.2014.