护理评估、诊断、计划、实施和评价是护理程序的基本步骤，它们环环相扣，反复循环，是 护理的科学方法。［1］护理诊断起着承上启下的关键作用。如果医生对病 人的疾病 诊断不明确甚至误诊，会影响病人的治疗结果，严重者致残、致死。同样，护士对病人的护 理诊断缺乏针对性或误诊，也将影响病人身心康复，引起并发症，甚至死亡。本文中，作者 通过对护士护理诊断中难点的调查与分析，提出了纠正难点的一些建议，报告如下1　调查对象及方1.1　调查对　　调查对象为5所医院的12个整体护理模式病房中的197名护士。其中,浙江大学医学院附 属医院2所，模式病房5个，开设4年，护士82名；省卫生厅直属医院1所，模式病房3个，开 设3年，护士50名；市级医院 2所，模式病房4个，开设3年，护士65名；均为女性，年龄21 ～35岁，平均28岁；工龄3～15年，平均9年；中专学历149名，占75.6%，大专学历48名，占 24.4%；在模式病区中护士工作时间为2～4年，平均3.5年。