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节日文化是一个国家或民族在漫长的历史过程中形成和发展的民族文化，代表着一种民族风俗和民族习惯。中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久历史文化的一个组成部分。对外，它是中国文化的符号；对内，它具有增强民族凝聚力的作用。随着经济全球化的发展，文化的全球化也正在蔓延，突出的表现就是中国传统节日的气氛越来越淡，而洋节却越来越火……
随着信息化时代的不断发展、全球化浪潮的不断奔涌，少年儿童受到了各种节日文化的影响，其中既有本土的节日文化，更有外来的节日文化。在这些节日的背后，蕴含着怎么样的教育资源？通过节日文化教育活动，如何对少年儿童进行有效的文化熏陶？
上篇：我们的校园是节日的校园
一、节日装点——给力节日文化氛围营造
无锡市新安实验小学少先队活动创新文化教育载体，成立了节日文化研究院，建立起了“节日大观园”少先队节日文化研究基地，开展节日文化体验活动，积极体验中国传统节日，挖掘世界性节日，编创自己的节日，打造节日新文化……走进新安实小，就仿佛走进了一个节日的“大观园”。
新安实小是一个被浓浓节日文化充斥的世界，一廊一柱，一窗一室，都透着节日文化的气息。
在校园走廊和楼梯拐角处，分别被装点成了主题为“依旧时节”的传统节日文化长廊和“全新视界”的世界性节日文化长廊。传统节日文化长廊系统地介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等中国传统节日，以及泼水节、花炮节等少数民族节日；世界性节日文化长廊则清楚地记录着世界地球日、世界环境日、世界水日、世界动物日、世界湿地日等世界性节日的来历和全球性的宣传活动等等。
走进“节日大观园”特色展示室，青色的方砖、深褐色的琉璃瓦、古色古香的亭台轩榭、刻有精美花纹的屋脊、刷着红色油漆的大门、门上悬挂的大红灯笼……仿佛带你穿越回到了那些久远年代的农家庭院里，伸手一推，便能得到更多惊喜：隔着雕花屏风，红木角柜上陈列着队员们搜集制作的各个传统节日的工艺品和手工作品……端详着，就如置身于一个节日文化的圣殿。
二、领巾社团——助力节日文化小小研究
“节日文化研究院”，是新安实小少先队员进行节日文化研究活动的“中枢机构”，下设“传统节日”、“世界节日”、“创编节日”三大研究部。研究院通过自主报名和公开竞聘的形式，诞生了节日文化研究院院长、研究部部长和数名研究院小院士。课余时间，小院士们或阅读报刊，摘录与节日有关的信息；或点击网站，利用新媒体查询节日资料；或动员爸爸妈妈一起帮忙，将与节日文化相关的电视节目用DV记录下来；或光顾书店，选读各种与节日文化有关的书籍，开展各种节日文化研究活动，从中汲取节日文化知识，把握节日文化的内涵和精神实质。也让更多队员能够深入了解我们中华民族传统节日所要传递的人文特质。
四（1）中队吴心驰同学在收集整理节日资料的过程中发现，我国传统节日的很多相关内容都和“龙”有着种种关联，于是她就与传统节日研究部部长马文怿同学一起，围绕“为何我国传统节日与龙有密切的关系”的主题进行了一次小课题研究。通过资料的搜集和整理，比对研究后终于发现，原来龙是中华民族的一个图腾，是中国古代人民想像中最神圣、也最令人崇拜的神兽之一，为表达美好愿景，将龙文化寄寓在节日文化之中，构成了形形色色的祷龙习俗，比如：舞龙灯、祭龙会，二月二有龙抬头节，更有早吃龙须面，中午吃“龙鳞饼”等等。
五（2）中队队员王圣钦同学发现，众多节日中很多习俗或庆祝活动都与饮食有关，春节吃饺子、元宵节吃元宵，清明素有寒食节之称，而端午节吃粽子、中秋节吃月饼、重阳节吃重阳糕，腊八则要煮食腊八粥，这跟中华民族长久以来处于农耕社会有关，人们期盼农作物有个好收成，于是便通过制作元宵、月饼、腊八粥等食物，表达对五谷丰登、丰衣足食的美好心愿。
在节日文化研究院一系列研究的带动下，每个中队都充分利用少先队活动阵地开始投入到节日文化的研习中来。每周五就是同学们最最期待的时光，因为这一天的晨会每位同学可以跟自己的小伙伴一起阅读我们的校本读物《节日大观园》，并且可以自由发布一周来搜集到的各种节日信息，不断充实大家对节日的原有认识。当然，同学们的乐趣并不仅仅于此，更重要的是我们还能够在大家想要的节日体验活动里了解到更加丰富的节日文化知识，学到了节日中许多制作方面的技能，更是在节日文化活动中学会了回馈、感恩、孝敬、尊重、协作、独立、自主。
下篇：我们的活动因节日而多彩
传统节日继文化传统
春节 百节年为首。春节是极具韵味和独具魅力的中华第一节。队员们在“欢乐和谐中国年”年俗大搜索活动中，品味丰盛的春节大餐，欣赏丰富多彩的春节风俗，体验内涵丰富的春节礼仪。
从“奥运成功圆世梦 神舟飞天扬国威”到“神舟臻百福 盛世集千祥”，再到“人融社会和谐里 家在神州昌盛中”……在“春联红火大集锦”春联收集活动中，队员们通过小小的春联，寻找到了时代发展的足迹和生活点滴的变化。
“孩子，爸爸祝你虎年生龙活虎！”“宝贝，妈妈祝你来年每天进步一点点！”“奶奶希望你在新的一年里能够多吃饭、少生病，长得结结实实！”在“今年过节不收礼 收礼只收压岁言”的拜年活动中，队员们收获着长辈对自己的新年祝愿，也送出自己的美好祝福：“您的儿子又长大一岁了，他会更加懂事的！”——这是送给父母的信念祝福语。“亲爱的老师，您为我们辛勤付出，我们会永远记在心里！”——这是送给老师的祝福语。“我喜欢你这个对手，更喜欢你这个好朋友！”——这是送给小伙伴的祝福语。“我为拥有一个强大的祖国而感到自豪！”——这是送给祖国的祝福。
清明 “一炷燃烧了五千年的心香，溯忆着开启华夏文明的步履……一把黄土都记载着历史的沧桑，诉说不完华夏繁衍的历程。这里是龙根之地，一种天涯隔不断的思念，流淌着万脉归宗的情怀。”著名书画家袁方先生公祭黄帝陵时写下的这段文字，拉开了少先队大队部开展的“清明时节忆纷纷 校园学子缅忠魂”系列活动的序幕。 清明节系列活动的第一项内容是：“吴地先人激励我成长”故事会。李绅、徐霞客、顾宪成、伍子胥、范仲淹……古代先贤用他们的聪明才智创造了灿烂的中华文化，改变了人类文明的历史进程，他们的故事是吴地发展的见证，是吴地文化的结晶。所以队员们通过搜集吴地先人资料，了解先人的感人故事，传承先贤的精神品质。“吴地先人记心中”手抄报设计赛让队员们将敬仰之情寄予在了一张张各具特色小报中；“吴地先人名言伴我行”名言警句大搜索则让队员们对自己今后的学习、生活有了更深的感悟。
端午 风和角粽香，传闻与屈原有关。清明刚过，端午又至。端午时节的江南桃红柳绿，万物萌发，一派生机勃勃，但也正是古传的五毒之时的到来，所以队员关注家里是否悬挂上了菖蒲艾草。队员和家长们积极在社区进行的“邻里情长”亲子包粽大赛，用五色丝线编制祈求健康的长命缕、健康缕，在掏空了的咸鸭蛋表面作画，一幅幅咸蛋彩绘夺人眼球，编织的端午蛋袋更是颜色各异、琳琅满目。
中秋 十二度圆皆好看，其中圆极是中秋。我国传统的中秋佳节寄托着国人期盼团圆的愿望，承载着厚重的思乡思亲真情。在“愿月常圆‘人’亦团圆 望情常在‘家’亦团圆”中秋活动中，“月亮研读社”的队员们通过举行“我的月亮”赛诗会，话月、咏月、品月。此时此刻，美景、美文、美趣交相辉映，相映成趣。
国际性节日承时尚理念
在引导队员们了解中国传统节日的由来、传说、习俗、庆祝活动等节日文化知识的同时，也把眼光投放到了越来越多的国际性节日上，也以这些人们所崇尚的节日来培养队员们的国际视野和人文情怀，把握环保、低碳、节能等时尚理念。
2010年3月27日晚上8点30分至9点30分，新安实验小学的队员们自发参与到“地球一小时”熄灯活动中来。在这一个小时的时间里，他们大多选择和父母卧谈或陪父母外出散步，一起享受了一小时美丽的“黑暗时刻”。
2011年4月22日，在第42个“世界地球日”来临之际，队员们围绕“珍惜地球资源 转变发展方式 倡导低碳生活”的主题，继续开展环保活动。他们设计“随手一按 低碳生活”环保小贴士，赠送给小区居民，发动更多的人参与环保；搜集“低碳生活金点子”，制作环保宣传册，赠送给小区居民，让更多的人了解低碳生活……
2012年3月22日，是又一个“世界水日”，队员搜寻各种资料，汇编成了《珍贵的水资源》校园读本，供每个年级的伙伴阅读和思考。队员们还就“如何节约水资源”展开大讨论，征集、梳理“生活节水小妙招”，以“小手拉大手”的方式倡导家庭节水行动，把节水好习惯种心间、带回家。
创编节日展少年风尚
中华民族的传统节日和世界性的人文性节日并不能满足新安实验小学少先队节日的好奇心，他们突发奇想，按照时令的不同，编创了一些自己喜欢的节日，比如：春日的“走向自然”野炊日，夏日“我型我秀”表演日，秋日“庆祝丰收”采摘节，还有冬日的“任我选择”游戏节……
习惯了父母照顾的孩子们渴望独立。于是他们在春暖花开时，举行了一次“走向自然”野炊日节日活动。队员们手拎肩扛，一路叮叮当当，来到太湖边。刚到达目的地，大家就迫不及待地用石头垒砌简易灶台，即使被熏得双眼流泪，仍然乐得合不上小嘴。你负责点火烧柴，他负责锅碗瓢盆，我负责食料准备……一个个忙得不亦乐乎。在小伙伴忙碌而快乐的身影里，在半生不熟抑或是带着些许焦味的米饭中，队员们踩着休闲的步伐，品尝着童趣的味道，体验着自己动手的快乐，这样的童年才是最美好的！
夏季是“我型我秀”表演日举行的日子。表演节上，擅长演唱的队员放声高歌，角逐“十佳小歌手”；擅长手工制作的队员现场展示环保制作，角逐“十佳小巧手”；擅长捏泥人的队员现场捏制“无锡泥人”，角逐“十佳小泥塑家”、“十佳诵读中队”、“十佳书香家庭”……他们高喊“秀出我风采 秀出我个性”、“我有我所好 我有我所长”的活动口号，自信地展示自我，快乐地健康成长。
秋季来临，湖边山畔的太湖蜜桃泛红了，山野路旁的山芋成熟了，孩子们又有了新的创意——举办“庆贺丰收”采摘节。他们走进田野，采摘果实。为了挖山芋，他们想尽了办法，锄头、木棒齐上阵，一手一脸的泥也顾不上擦一擦。“多摘几个带回家，让爷爷奶奶也尝个鲜！”收获的喜悦荡漾在孩子们的脸上。
冬日，再寒冷的天气也挡不住孩子们编创的“任我选择”游戏节活动的热情。抖空竹、挑花线、滚铁环、打陀螺、跳皮筋……游戏节锻炼了孩子们的体魄，培养了孩子们活泼开朗的性格，让冬季运动成为学习生活的时髦风尚。
新安实小的全体师生在“节日大观园”中，沿着一节一知识、一节一技能、一节一行动的节日活动路径，了解着节日文化历史，追寻着传统文化之根，传承着民族传统的节日文化精髓。在《以传统节日文化活动促少年儿童健康成长的实践研究》课题引领下，走过了一段传承民族传统文化之路，圆了新安实小孩子们的一个传承之梦，奏响了传承之梦的第一个乐章。
当然，新安实小的全体师生不会止步于此，他们在思考：如何在继承传统的基础上放眼世界，促进队员在较为多元的文化背景下，增进对本民族传统的认同，同时以一种更为广阔的视野、更为包容的文化心态，走近世界的先进文化，去追寻更宏大的传承梦想？《节日文化活动队本课程的设计与实践研究》将延续文化传承之佳曲，对节日文化的外延加以拓展，以丰富节日文化活动内容，在少先队活动设计与实践研究中不断提炼内涵，通过系列的梳理与整合，使之形成具有鲜明少先队特色的校本活动课程，让节日文化活动以队本课程的形式走进新小每个孩子的学习生活，也让新小的孩子以更为开放的姿态走向世界，拥抱世界，学会和世界先进文化对话交流，让民族的和世界的多元节日文化浸润到每个孩子的心灵深处。
队本课程载节日，文化活动景不断；
文化传承续佳曲，大观园里圆梦想。
新小师生将继续走在节日文化传承的大路上，迎面托起东升的朝阳。
随着信息化时代的不断发展、全球化浪潮的不断奔涌，少年儿童受到了各种节日文化的影响，其中既有本土的节日文化，更有外来的节日文化。在这些节日的背后，蕴含着怎么样的教育资源？通过节日文化教育活动，如何对少年儿童进行有效的文化熏陶？
上篇：我们的校园是节日的校园
一、节日装点——给力节日文化氛围营造
无锡市新安实验小学少先队活动创新文化教育载体，成立了节日文化研究院，建立起了“节日大观园”少先队节日文化研究基地，开展节日文化体验活动，积极体验中国传统节日，挖掘世界性节日，编创自己的节日，打造节日新文化……走进新安实小，就仿佛走进了一个节日的“大观园”。
新安实小是一个被浓浓节日文化充斥的世界，一廊一柱，一窗一室，都透着节日文化的气息。
在校园走廊和楼梯拐角处，分别被装点成了主题为“依旧时节”的传统节日文化长廊和“全新视界”的世界性节日文化长廊。传统节日文化长廊系统地介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等中国传统节日，以及泼水节、花炮节等少数民族节日；世界性节日文化长廊则清楚地记录着世界地球日、世界环境日、世界水日、世界动物日、世界湿地日等世界性节日的来历和全球性的宣传活动等等。
走进“节日大观园”特色展示室，青色的方砖、深褐色的琉璃瓦、古色古香的亭台轩榭、刻有精美花纹的屋脊、刷着红色油漆的大门、门上悬挂的大红灯笼……仿佛带你穿越回到了那些久远年代的农家庭院里，伸手一推，便能得到更多惊喜：隔着雕花屏风，红木角柜上陈列着队员们搜集制作的各个传统节日的工艺品和手工作品……端详着，就如置身于一个节日文化的圣殿。
二、领巾社团——助力节日文化小小研究
“节日文化研究院”，是新安实小少先队员进行节日文化研究活动的“中枢机构”，下设“传统节日”、“世界节日”、“创编节日”三大研究部。研究院通过自主报名和公开竞聘的形式，诞生了节日文化研究院院长、研究部部长和数名研究院小院士。课余时间，小院士们或阅读报刊，摘录与节日有关的信息；或点击网站，利用新媒体查询节日资料；或动员爸爸妈妈一起帮忙，将与节日文化相关的电视节目用DV记录下来；或光顾书店，选读各种与节日文化有关的书籍，开展各种节日文化研究活动，从中汲取节日文化知识，把握节日文化的内涵和精神实质。也让更多队员能够深入了解我们中华民族传统节日所要传递的人文特质。
四（1）中队吴心驰同学在收集整理节日资料的过程中发现，我国传统节日的很多相关内容都和“龙”有着种种关联，于是她就与传统节日研究部部长马文怿同学一起，围绕“为何我国传统节日与龙有密切的关系”的主题进行了一次小课题研究。通过资料的搜集和整理，比对研究后终于发现，原来龙是中华民族的一个图腾，是中国古代人民想像中最神圣、也最令人崇拜的神兽之一，为表达美好愿景，将龙文化寄寓在节日文化之中，构成了形形色色的祷龙习俗，比如：舞龙灯、祭龙会，二月二有龙抬头节，更有早吃龙须面，中午吃“龙鳞饼”等等。
五（2）中队队员王圣钦同学发现，众多节日中很多习俗或庆祝活动都与饮食有关，春节吃饺子、元宵节吃元宵，清明素有寒食节之称，而端午节吃粽子、中秋节吃月饼、重阳节吃重阳糕，腊八则要煮食腊八粥，这跟中华民族长久以来处于农耕社会有关，人们期盼农作物有个好收成，于是便通过制作元宵、月饼、腊八粥等食物，表达对五谷丰登、丰衣足食的美好心愿。
在节日文化研究院一系列研究的带动下，每个中队都充分利用少先队活动阵地开始投入到节日文化的研习中来。每周五就是同学们最最期待的时光，因为这一天的晨会每位同学可以跟自己的小伙伴一起阅读我们的校本读物《节日大观园》，并且可以自由发布一周来搜集到的各种节日信息，不断充实大家对节日的原有认识。当然，同学们的乐趣并不仅仅于此，更重要的是我们还能够在大家想要的节日体验活动里了解到更加丰富的节日文化知识，学到了节日中许多制作方面的技能，更是在节日文化活动中学会了回馈、感恩、孝敬、尊重、协作、独立、自主。
下篇：我们的活动因节日而多彩
传统节日继文化传统
春节 百节年为首。春节是极具韵味和独具魅力的中华第一节。队员们在“欢乐和谐中国年”年俗大搜索活动中，品味丰盛的春节大餐，欣赏丰富多彩的春节风俗，体验内涵丰富的春节礼仪。
从“奥运成功圆世梦 神舟飞天扬国威”到“神舟臻百福 盛世集千祥”，再到“人融社会和谐里 家在神州昌盛中”……在“春联红火大集锦”春联收集活动中，队员们通过小小的春联，寻找到了时代发展的足迹和生活点滴的变化。
“孩子，爸爸祝你虎年生龙活虎！”“宝贝，妈妈祝你来年每天进步一点点！”“奶奶希望你在新的一年里能够多吃饭、少生病，长得结结实实！”在“今年过节不收礼 收礼只收压岁言”的拜年活动中，队员们收获着长辈对自己的新年祝愿，也送出自己的美好祝福：“您的儿子又长大一岁了，他会更加懂事的！”——这是送给父母的信念祝福语。“亲爱的老师，您为我们辛勤付出，我们会永远记在心里！”——这是送给老师的祝福语。“我喜欢你这个对手，更喜欢你这个好朋友！”——这是送给小伙伴的祝福语。“我为拥有一个强大的祖国而感到自豪！”——这是送给祖国的祝福。
清明 “一炷燃烧了五千年的心香，溯忆着开启华夏文明的步履……一把黄土都记载着历史的沧桑，诉说不完华夏繁衍的历程。这里是龙根之地，一种天涯隔不断的思念，流淌着万脉归宗的情怀。”著名书画家袁方先生公祭黄帝陵时写下的这段文字，拉开了少先队大队部开展的“清明时节忆纷纷 校园学子缅忠魂”系列活动的序幕。 清明节系列活动的第一项内容是：“吴地先人激励我成长”故事会。李绅、徐霞客、顾宪成、伍子胥、范仲淹……古代先贤用他们的聪明才智创造了灿烂的中华文化，改变了人类文明的历史进程，他们的故事是吴地发展的见证，是吴地文化的结晶。所以队员们通过搜集吴地先人资料，了解先人的感人故事，传承先贤的精神品质。“吴地先人记心中”手抄报设计赛让队员们将敬仰之情寄予在了一张张各具特色小报中；“吴地先人名言伴我行”名言警句大搜索则让队员们对自己今后的学习、生活有了更深的感悟。
端午 风和角粽香，传闻与屈原有关。清明刚过，端午又至。端午时节的江南桃红柳绿，万物萌发，一派生机勃勃，但也正是古传的五毒之时的到来，所以队员关注家里是否悬挂上了菖蒲艾草。队员和家长们积极在社区进行的“邻里情长”亲子包粽大赛，用五色丝线编制祈求健康的长命缕、健康缕，在掏空了的咸鸭蛋表面作画，一幅幅咸蛋彩绘夺人眼球，编织的端午蛋袋更是颜色各异、琳琅满目。
中秋 十二度圆皆好看，其中圆极是中秋。我国传统的中秋佳节寄托着国人期盼团圆的愿望，承载着厚重的思乡思亲真情。在“愿月常圆‘人’亦团圆 望情常在‘家’亦团圆”中秋活动中，“月亮研读社”的队员们通过举行“我的月亮”赛诗会，话月、咏月、品月。此时此刻，美景、美文、美趣交相辉映，相映成趣。
国际性节日承时尚理念
在引导队员们了解中国传统节日的由来、传说、习俗、庆祝活动等节日文化知识的同时，也把眼光投放到了越来越多的国际性节日上，也以这些人们所崇尚的节日来培养队员们的国际视野和人文情怀，把握环保、低碳、节能等时尚理念。
2010年3月27日晚上8点30分至9点30分，新安实验小学的队员们自发参与到“地球一小时”熄灯活动中来。在这一个小时的时间里，他们大多选择和父母卧谈或陪父母外出散步，一起享受了一小时美丽的“黑暗时刻”。
2011年4月22日，在第42个“世界地球日”来临之际，队员们围绕“珍惜地球资源 转变发展方式 倡导低碳生活”的主题，继续开展环保活动。他们设计“随手一按 低碳生活”环保小贴士，赠送给小区居民，发动更多的人参与环保；搜集“低碳生活金点子”，制作环保宣传册，赠送给小区居民，让更多的人了解低碳生活……
2012年3月22日，是又一个“世界水日”，队员搜寻各种资料，汇编成了《珍贵的水资源》校园读本，供每个年级的伙伴阅读和思考。队员们还就“如何节约水资源”展开大讨论，征集、梳理“生活节水小妙招”，以“小手拉大手”的方式倡导家庭节水行动，把节水好习惯种心间、带回家。
创编节日展少年风尚
中华民族的传统节日和世界性的人文性节日并不能满足新安实验小学少先队节日的好奇心，他们突发奇想，按照时令的不同，编创了一些自己喜欢的节日，比如：春日的“走向自然”野炊日，夏日“我型我秀”表演日，秋日“庆祝丰收”采摘节，还有冬日的“任我选择”游戏节……
习惯了父母照顾的孩子们渴望独立。于是他们在春暖花开时，举行了一次“走向自然”野炊日节日活动。队员们手拎肩扛，一路叮叮当当，来到太湖边。刚到达目的地，大家就迫不及待地用石头垒砌简易灶台，即使被熏得双眼流泪，仍然乐得合不上小嘴。你负责点火烧柴，他负责锅碗瓢盆，我负责食料准备……一个个忙得不亦乐乎。在小伙伴忙碌而快乐的身影里，在半生不熟抑或是带着些许焦味的米饭中，队员们踩着休闲的步伐，品尝着童趣的味道，体验着自己动手的快乐，这样的童年才是最美好的！
夏季是“我型我秀”表演日举行的日子。表演节上，擅长演唱的队员放声高歌，角逐“十佳小歌手”；擅长手工制作的队员现场展示环保制作，角逐“十佳小巧手”；擅长捏泥人的队员现场捏制“无锡泥人”，角逐“十佳小泥塑家”、“十佳诵读中队”、“十佳书香家庭”……他们高喊“秀出我风采 秀出我个性”、“我有我所好 我有我所长”的活动口号，自信地展示自我，快乐地健康成长。
秋季来临，湖边山畔的太湖蜜桃泛红了，山野路旁的山芋成熟了，孩子们又有了新的创意——举办“庆贺丰收”采摘节。他们走进田野，采摘果实。为了挖山芋，他们想尽了办法，锄头、木棒齐上阵，一手一脸的泥也顾不上擦一擦。“多摘几个带回家，让爷爷奶奶也尝个鲜！”收获的喜悦荡漾在孩子们的脸上。
冬日，再寒冷的天气也挡不住孩子们编创的“任我选择”游戏节活动的热情。抖空竹、挑花线、滚铁环、打陀螺、跳皮筋……游戏节锻炼了孩子们的体魄，培养了孩子们活泼开朗的性格，让冬季运动成为学习生活的时髦风尚。
新安实小的全体师生在“节日大观园”中，沿着一节一知识、一节一技能、一节一行动的节日活动路径，了解着节日文化历史，追寻着传统文化之根，传承着民族传统的节日文化精髓。在《以传统节日文化活动促少年儿童健康成长的实践研究》课题引领下，走过了一段传承民族传统文化之路，圆了新安实小孩子们的一个传承之梦，奏响了传承之梦的第一个乐章。
当然，新安实小的全体师生不会止步于此，他们在思考：如何在继承传统的基础上放眼世界，促进队员在较为多元的文化背景下，增进对本民族传统的认同，同时以一种更为广阔的视野、更为包容的文化心态，走近世界的先进文化，去追寻更宏大的传承梦想？《节日文化活动队本课程的设计与实践研究》将延续文化传承之佳曲，对节日文化的外延加以拓展，以丰富节日文化活动内容，在少先队活动设计与实践研究中不断提炼内涵，通过系列的梳理与整合，使之形成具有鲜明少先队特色的校本活动课程，让节日文化活动以队本课程的形式走进新小每个孩子的学习生活，也让新小的孩子以更为开放的姿态走向世界，拥抱世界，学会和世界先进文化对话交流，让民族的和世界的多元节日文化浸润到每个孩子的心灵深处。
队本课程载节日，文化活动景不断；
文化传承续佳曲，大观园里圆梦想。
新小师生将继续走在节日文化传承的大路上，迎面托起东升的朝阳。