【摘 要】
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通过对高校研究生创新教育进行探讨,发现目前研究生创新教育中存在创新思维和质疑精神培养不足、高水平师资力量差距较大、研究生自身的创新能力不足等问题。针对这些问题对
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目“还原氧化石墨烯基三维多孔纳米复合材料的构筑及微波—红外兼容隐身性能研究”(项目编号:51507003),安徽理工大学教学改革研究重点项目“新工科背景下应用化学专业实践教学体系的建设与改革”(项目编号:2018jyxm014),安徽理工大学教学改革研究重点项目“双一流背景下应用化学专业课程教学体系改革”(项目编号:2020jyxm026)
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通过对高校研究生创新教育进行探讨,发现目前研究生创新教育中存在创新思维和质疑精神培养不足、高水平师资力量差距较大、研究生自身的创新能力不足等问题。针对这些问题对高校研究生创新教育进行问卷调查研究,发现科研团队、教师因素、学校因素和社会因素等对研究生创新能力有着重要的影响,而且创新思维是影响创新能力最重要的因素。提出研究生创新能力培养的三点对策,对我国研究生创新教育实践过程具有一定的参考价值。
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