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在国内互动课堂教学快速发展的背景下,也出现了诸如对情感互动的忽略及情感互动的过犹不及、对互动模式的运用偏误等误区。认识这些误区并制定相应的对策,对于促进大学外语互动课堂的发展具有积极的作用。
走出互动教学的误区
【摘 要】
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在国内互动课堂教学快速发展的背景下,也出现了诸如对情感互动的忽略及情感互动的过犹不及、对互动模式的运用偏误等误区。认识这些误区并制定相应的对策,对于促进大学外语互
【机 构】
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安徽农业大学外语学院
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2011年07期
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