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科研和教学是大学的两大基本任务，也是高校教师的主要工作。高校教师除了传授知识以外，还需将科研活动中的一些技能如学科发展的前沿、新技术等及时补充入课堂教学中，在此过程中培养学生的科研思维和素养。本文对近年来作者在《医学细胞生物学》和《医学遗传学》教学过程中科研反哺教学活动进行总结，为今后相关工作的进行提供基础。