论文部分内容阅读
过渡语是教材内容的重要组成部分.教材分析、教学设计与教学实施,都应该重视发挥过渡语的价值.过渡语具有明晰学习内容、渗透数学思想、开启教学新篇、展示探索顺序、明确学习方法等教学价值,这些教学价值的发挥离不开教师对教材的深度解读.
教材过渡语的教学价值分析r——以“相似”单元为例
【摘 要】
：
过渡语是教材内容的重要组成部分.教材分析、教学设计与教学实施,都应该重视发挥过渡语的价值.过渡语具有明晰学习内容、渗透数学思想、开启教学新篇、展示探索顺序、明确学
【机 构】
：
江苏省如皋市石庄镇初级中学
【出 处】
：
中国数学教育（初中版）
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
目的对高血压脑出血患者采用软通道微创介入治疗的效果进行探究。方法选择我院收治的高血压脑出血患者92例作为研究对象,按照随机数字表法将其划分为软通道组(n=46)和传统组(n=46)。采用不同治疗方法对两组患者进行治疗,比较两组的疗效和并发症发生率。结果软通道组的疗效较之于传统组明显更高,并发症发生率较之于传统组明显更低(P<0.05)。结论针对高血压脑出血患者采用软通道微创介入治疗具有很好的效果,而且还可以降低其并发症发生率。
目的分析静脉注射右美托咪定辅助全身麻醉的价值。方法入组本院科室收治的全身麻醉患者共70例,随机分组,对照组的患者采取丙泊酚辅助全身麻醉,观察组采取静脉注射右美托咪定辅助全身麻醉。比较两组恢复自主呼吸时间、苏醒以及拔除气管的时间、不同时间患者MAP水平和HR、麻醉镇静效果、不良反应。结果观察组恢复自主呼吸时间、苏醒以及拔除气管的时间、术中患者MAP水平和HR、麻醉镇静效果均优于对照组(P<0.05)。观察组不良反应少于对照组(P<0.05)。结论静脉注射右美托咪定辅助全身麻醉的价值高,优于丙泊酚
碘对比剂不良反应主要见于需CT增强明确病变的患者,碘对比剂不良反应在对比剂不良反应中发生率最高,不良反应类型由碘对比剂引起的不同致病机制决定,其发生率同时也与对比剂浓度、温度、注射速率密切相关。碘对比剂不良反应的预防及处理及患者的心理护理是CT增强检查的关键一环,对比剂肾病的预防性护理于放射护理而言尤为重要。文章就碘对比剂不良反应发生机制、不良反应的预防及处理、CT增强检查患者的心理护理和对比剂肾病的预防性护理等4个方面综述放射科CT增强检查患者的碘对比剂不良反应的综合处理研究进展,旨在为碘对比剂不良反应
目的探究健康教育路径在脊柱骨折护理中的应用效果。方法选择2017年5月—2019年5月本院收治的脊柱骨折患者86例,按随机数字表法分为两组,各43例。对照组采取常规健康宣教,观察组采取健康教育路径干预,比较两组患者疾病知识掌握情况及脊髓独立功能评分(FTM)。结果观察组健康知识总掌握率(95.35%)高于对照组(74.42%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组出院时、出院后1个月的FTM评分为(52.64±6.24)分、(75.67±6.57)分,均高于对照组的(42.68±6.51)分、(
目的分析Kwak发布的甲状腺影像报告与数据系统(thyroid imaging-reporting and data system,TI-RADS),探讨由分级评价改良为恶性结节特征指标数量评价后的临床应用价值。方法收集某三甲医院经手术治疗的甲状腺结节患者的完整的超声检查结果和术后病理诊断结果,共398枚结节,应用Kwak发布的TI-RADS,回顾性分析患者的超声检查结果,统计每个结节的声像特征,采用统计软件分析数据,以病理结果为诊断金标准,病理结果为因变量,以结节级别为自变量,建立受试者工作特征曲线(r
初中数学复习课的主要任务是帮助学生将所学知识系统化.在“正比例函数和反比函数复习课”的教学中,巧妙设计递进问题,在问题解决中关注学生的参与度,旨在让学生在思维互补中
目的探讨3D打印模型在肺腺癌围手术期健康教育的应用效果。方法本研究的研究对象为2019年1—6月在本院接受手术治疗的28例肺腺癌患者,随机分为对照组和观察组(各14例)。观察组给予3D打印模型进行手术期健康教育,对照组给予常规健康教育。比较两组生活质量、心理状态、对护理的满意度和依从性。结果两组患者生活质量各个功能量表的评分在教育前的差异无统计学意义(P>0.05),而在教育后两组患者各个功能量表的评分均增加,且观察组的各个功能量表的评分均高于对照组(P<0.05)。教育前两组心理状态(SAS
摘 要：注重培养支撑学生终身发展、顺应时代变革要求的学科关键能力已经逐渐成为教育常态. 苏科版《义务教育教科书·数学》在每章末尾都设置了“数学活动”栏目，其意图是让学生在操作体验和思维过程中发展知识、提高能力、提升素养. 但在实际教学中却陷入了“高价值，低使用”的尴尬境地，为了避免走进数学活动的教学误区，发挥数学活动应有的教育教学功能，文章基于学科关键能力视角积极探索数学活动教学改进实践. 关键
目的 探讨不同方式治疗晚期血吸虫合并食管胃底静脉曲张的临床效果.方法 选取300例晚期血吸虫合并食管胃底静脉曲张为研究对象,并随机分为药物组,非精准治疗组和精准治疗组,