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数学童趣课堂以"童在中央"为立足点,让儿童感兴趣且有真收获,让学习真正发生.顺应儿童的游戏天性,创设生动的"游戏场",激活构筑"探究场",叩开童趣课堂之门,让学生们享受数学智慧的洗练.
游戏、探究:叩开童趣课堂之门——以“算‘24’点”为例
【摘 要】
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数学童趣课堂以"童在中央"为立足点,让儿童感兴趣且有真收获,让学习真正发生.顺应儿童的游戏天性,创设生动的"游戏场",激活构筑"探究场",叩开童趣课堂之门,让学生们享受数学
【机 构】
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江苏省沐阳县第二实验小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2017年12期
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