【摘 要】
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高等学校是具有多重目标的复杂组织,教师作为劳动者拥有追求个人效用的动机,高校需要通过全体教师实现其多重目标,每个教师则需要承担多个任务,而每个任务目标又是多维的,因
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“我国高校教师教学评价制度的效果及重构研究”(17YJC880055)
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高等学校是具有多重目标的复杂组织,教师作为劳动者拥有追求个人效用的动机,高校需要通过全体教师实现其多重目标,每个教师则需要承担多个任务,而每个任务目标又是多维的,因此,内部劳动力市场视角下,高校和教师之间呈现多代理人、多任务和多维的复杂委托-代理关系。在"岗位聘任制"的宏观制度框架下,通过建立以教书育人、科学研究和社会服务为任务的委托-代理模型,得出不同情境和不同任务下的最优契约安排,提出高校教师激励机制设计的契约安排及优化建议。
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