如何构建初中地理有效课堂研究

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课堂的教学是学校的教学活动中最基础、最常见的活动,而初中的地理学科也是初中阶段最重要的基础学科之一,地理学科的教学也是学校实现素质教育的重要渠道。在课堂中,教师能否有效的开展地理教学活动,增强学生们的地理素养,将直接关系到师生在课堂教学中的生存状态和课堂教学的质量。在许多学校的课堂教学活动中,教师并不注重培养学生参与课堂的积极性,不能很好培养学生的合作精神、主动探索和解决问题的能力。如何提高地理教学质量,组织有效的地理教学,是现阶段初中地理教师普遍的研究问题。
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