【摘 要】
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<正>在信息化社会中,随着移动通信网络设备智能化的快速发展,微课应运而生。与传统教学和教研模式相比,它是对过去课堂实录式的视频教学资源建设的反思和修正,是对传统教学和
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<正>在信息化社会中,随着移动通信网络设备智能化的快速发展,微课应运而生。与传统教学和教研模式相比,它是对过去课堂实录式的视频教学资源建设的反思和修正,是对传统教学和教研方式进行变革的有益尝试。笔者结合对微课理念的学习,对基于微课理念下提高学生自主学习能力的高中历史课堂教学作了初步的实践与探究,并以此求教于方家。一、微课的研究背景微课是指基于一定的教学设计思想,以教学视频为主要载体,运用多媒体技术在10分钟左右就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情
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