【摘 要】
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伴随着新课程改革,高中政治教学不再以学生的成绩为目的,转而关注起了学生的政治核心素养和综合素质。面对这一变化, 围绕教材展开教学活动已经不能满足学生的学习需求,学生
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伴随着新课程改革,高中政治教学不再以学生的成绩为目的,转而关注起了学生的政治核心素养和综合素质。面对这一变化, 围绕教材展开教学活动已经不能满足学生的学习需求,学生需要更多的与时俱进的素材支撑政治学习活动,理解政治知识。在这种情况下, 时事政治必须融入高中政治课堂,作为教学的辅助材料拓宽学生眼界,培养学生政治综合素养。鉴于此,本文研究了时事政治在政治课堂 教学中的应用。
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