【摘 要】
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在新能源汽车驱动控制技术课程中，教师可以深入挖掘高职工学类专业知识所蕴含的思政元素，将创新精神、职业素养、工匠精神、社会责任、家国情怀等一系列思政教育元素自然融入十一个教学情境，根据每个教学情境的教学特点植入若干思政教学环节，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，在讲授专业知识、技能的同时，实现课程思政教育，达到润物无声的育人效果。
【基金项目】
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广东省教育厅2021年度普通高校重点科研平台和项目“汽车行驶安全性能智能监控新技术创新团队”（2021KCXTD076）；
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在新能源汽车驱动控制技术课程中，教师可以深入挖掘高职工学类专业知识所蕴含的思政元素，将创新精神、职业素养、工匠精神、社会责任、家国情怀等一系列思政教育元素自然融入十一个教学情境，根据每个教学情境的教学特点植入若干思政教学环节，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，在讲授专业知识、技能的同时，实现课程思政教育，达到润物无声的育人效果。
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