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论述如何利用学校、班级现有条件,建设班级图书角,为幼师学生创设更多的阅读机会和更好的阅读条件,以培养幼师学生的阅读兴趣。
在图书角活动中,培养幼师学生阅读兴趣
【摘 要】
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论述如何利用学校、班级现有条件,建设班级图书角,为幼师学生创设更多的阅读机会和更好的阅读条件,以培养幼师学生的阅读兴趣。
【机 构】
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贵阳幼儿师范学校
【出 处】
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中小学图书情报世界
【发表日期】
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2009年08期
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