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受到陶行知“生活教育理论”启示后,在大专自考助学学前教育专业学前教育科学研究课程中开展“生活教育”的尝试.抓住学生的生活经历、生活中的关注点等,通过学生的自我教育,利用学生的能力优势,在生活中教育学生,用生活教育学生,进而达成用教育改造生活之目的.
在生活中寻找教育契机 ——陶行知“生活教育理论”在学前教育科学研究课程中的运用
【摘 要】
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受到陶行知“生活教育理论”启示后,在大专自考助学学前教育专业学前教育科学研究课程中开展“生活教育”的尝试.抓住学生的生活经历、生活中的关注点等,通过学生的自我教育,
【机 构】
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宜兴高等职业技术学校学前教育部,江苏 宜兴,214206
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年11期
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