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艺术专业的教学，不是简单地让学生学习艺术技能，还必须提高学生的艺术修养和艺术素质，使学生可持续发展。本文在分析“通感”与艺术活动交叉点的基础上，试图运用“通感”的方法改善艺术专业传统的教学方式，介绍了运用“通感”后新的教学形式，以期提升艺术教学效果，达到艺术专业课程的教学目标。
论“通感”在中职艺术专业教学中的运用
【摘 要】
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艺术专业的教学，不是简单地让学生学习艺术技能，还必须提高学生的艺术修养和艺术素质，使学生可持续发展。本文在分析“通感”与艺术活动交叉点的基础上，试图运用“通感”的方法改
【机 构】
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广东技术师范学院教育学院
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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