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针对中职名师工作室团队建设中存在的表层性、粗放性、形式性、开环性等问题,阐述在生命视域下采用愿景构建、五阶递进、四步循环、闭环反馈等对策,提出在探索教师生命的意蕴中形成共同愿景,在教师成长五个阶段中进行分段施策,在不同教师研修项目中进行四步循环,在预期目标与结果比较分析中进行闭环反馈.
生命视域下中职名师工作室团队建设探索
【摘 要】
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针对中职名师工作室团队建设中存在的表层性、粗放性、形式性、开环性等问题,阐述在生命视域下采用愿景构建、五阶递进、四步循环、闭环反馈等对策,提出在探索教师生命的意蕴
【机 构】
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金华市技师学院 浙江金华321016
【出 处】
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职业教育（下旬）
【发表日期】
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2020年10期
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