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儿童心理出现问题,除了遗传、生活方式等因素外,家庭教育的缺失也是一个重要的原因。家长对孩子的期望过高或过低都可能影响孩子的心理健康,家庭极端教育都极易令孩子出现紧张、焦虑、退缩、恐惧等情绪问题,引发不同形式的心理疾病。
家教不当1:过分骄纵,小孩“脾气大”
今年3岁的综综,要上幼儿园了,父母把他从老家接回来。由于在祖父母的溺爱中长大,综综在爸爸妈妈面前也当起了“小皇帝”。面对不听话、固执的儿子,父母对他的蛮横无理进行了批评。有一天综综竟突然说:“爸妈死了才好呢!”
综综的语言极具攻击性。广州中医药大学第一附属医院心理科副教授谢海燕指出:“攻击性行为在不同的年龄阶段有不同的表现形式。幼儿阶段主要表现为吵闹、惹是生非,是一种身体上的攻击;稍大一些的孩子更多的是采用语言攻击,谩骂、诋毁,故意给对方造成心理伤害。他们口中常说诸如‘不喜欢这个’、‘不跟你好了’、‘烦死了’等。”
攻击性行为形成的关键期是婴幼儿阶段,谢海燕提醒,这个时期,如果孩子的行为令父母不满意,父母就粗暴地训斥、打骂,那么孩子在无意中就会受到不良影响,自己也产生攻击性意识。
家教不当2:恐吓教育,孩子易焦虑
今年4岁的明明一直有“肚子疼”的毛病,且经常在早晨上学前“发作”,医生检查后诊断,肚子疼是假的,由于恐惧上学而患上了焦虑症才是真的。
“小孩子不愿离开父母是正常的心理反应,但随着神经系统的发育和心智的成熟,他们应该逐渐形成适应陌生环境的能力。”谢海燕分析,较焦虑的孩子一方面与个性有关,另一方面也与家长的言行有关。
她指出,儿童焦虑症常见的表现是分离焦虑,多发于学龄前期,主要表现为儿童与亲人分离时产生的焦虑反应。由于焦虑中的孩子会把所有的注意力放在寻找亲人上,他们可以表现出不吃、不喝、不玩,还会引起生理上的应激反应。长时间焦虑,容易使孩子抵抗力下降。这些孩子很容易出现感冒、发烧、肚子疼等症状。
家教不当3:以打代教,孩子“爱说谎”
今年开始,6岁的花花越来越喜欢说谎,一会儿说同学欺负了她,一会儿又说自己得了一朵小红花。
“有些家长忙于工作,不关心孩子,当孩子偶然说谎后,家长注意了,关心了,就可能在孩子心里产生影响。”谢海燕表示,有些家长习惯以打代教,一发现孩子说谎就是一顿痛打,这不利于孩子的身心发展,甚至会令孩子不断“提高”说谎技术来对付家长的打骂。
家教不当4:祖父母们,以“隔代亲”为自豪
不少爷爷奶奶爱在人前炫耀:“孙子跟我最亲了,有什么好吃的首先想到爷爷奶奶!”其实,这是典型不恰当的三代关系。
谢海燕表示,祖孙辈关系过于亲密,反而会导致亲子关系疏远,父母的教育责任被“边缘化”,造成的结果就是一方面祖辈过分溺爱孩子,无原则地纵容孩子。另一方面导致孙辈过分依赖大人,独立性不够,融入社会的能力差。
造成儿童心理疾病的情况主要是由家庭原因决定的,家长对孩子的期望“过高”或“过低”都可能影响孩子的心理健康。
一种情况存在于放纵型家庭,家人对孩子过度溺爱,孩子习惯索取,不懂得奉献。一旦进入学习氛围,在学校严格的教育方式下,容易形成焦虑、偏执、脾气暴躁等心理问题;另一种情况是专制型家庭,家长对孩子要求过于严格,孩子容易形成自卑、胆怯、回避的性格。
聪明的家长应多提醒自己,多久没带孩子出去玩了,多久没跟孩子谈过心了,以增加跟孩子的互动。家长也可以发挥自身的特长,做孩子的“好搭档”。爷爷奶奶和父母都应该是孩子很好的“玩伴”。
例如,家长可以和孩子共同完成烹饪,拉近彼此的距离;可以教孩子认识蔬菜、摘菜等,提高劳动技能;可以陪孩子一起阅读、玩耍、比赛,带他们接触社会。家长们完全可以“不耻下问”,让孩子教自己上网,喜欢下棋的祖孙父子还可以在网上“对杀”一盘,融洽彼此间的关系。另外,大人还可以带孩子去看看儿童电影,在丰富孩子业余生活的同时,也可以保持自己的年轻心态。
专家简介:谢海燕 广州中医药大学第一附属医院心理科副教授
责编 林楠
家教不当1:过分骄纵,小孩“脾气大”
今年3岁的综综,要上幼儿园了,父母把他从老家接回来。由于在祖父母的溺爱中长大,综综在爸爸妈妈面前也当起了“小皇帝”。面对不听话、固执的儿子,父母对他的蛮横无理进行了批评。有一天综综竟突然说:“爸妈死了才好呢!”
综综的语言极具攻击性。广州中医药大学第一附属医院心理科副教授谢海燕指出:“攻击性行为在不同的年龄阶段有不同的表现形式。幼儿阶段主要表现为吵闹、惹是生非,是一种身体上的攻击;稍大一些的孩子更多的是采用语言攻击,谩骂、诋毁,故意给对方造成心理伤害。他们口中常说诸如‘不喜欢这个’、‘不跟你好了’、‘烦死了’等。”
攻击性行为形成的关键期是婴幼儿阶段,谢海燕提醒,这个时期,如果孩子的行为令父母不满意,父母就粗暴地训斥、打骂,那么孩子在无意中就会受到不良影响,自己也产生攻击性意识。
家教不当2:恐吓教育,孩子易焦虑
今年4岁的明明一直有“肚子疼”的毛病,且经常在早晨上学前“发作”,医生检查后诊断,肚子疼是假的,由于恐惧上学而患上了焦虑症才是真的。
“小孩子不愿离开父母是正常的心理反应,但随着神经系统的发育和心智的成熟,他们应该逐渐形成适应陌生环境的能力。”谢海燕分析,较焦虑的孩子一方面与个性有关,另一方面也与家长的言行有关。
她指出,儿童焦虑症常见的表现是分离焦虑,多发于学龄前期,主要表现为儿童与亲人分离时产生的焦虑反应。由于焦虑中的孩子会把所有的注意力放在寻找亲人上,他们可以表现出不吃、不喝、不玩,还会引起生理上的应激反应。长时间焦虑,容易使孩子抵抗力下降。这些孩子很容易出现感冒、发烧、肚子疼等症状。
家教不当3:以打代教,孩子“爱说谎”
今年开始,6岁的花花越来越喜欢说谎,一会儿说同学欺负了她,一会儿又说自己得了一朵小红花。
“有些家长忙于工作,不关心孩子,当孩子偶然说谎后,家长注意了,关心了,就可能在孩子心里产生影响。”谢海燕表示,有些家长习惯以打代教,一发现孩子说谎就是一顿痛打,这不利于孩子的身心发展,甚至会令孩子不断“提高”说谎技术来对付家长的打骂。
家教不当4:祖父母们,以“隔代亲”为自豪
不少爷爷奶奶爱在人前炫耀:“孙子跟我最亲了,有什么好吃的首先想到爷爷奶奶!”其实,这是典型不恰当的三代关系。
谢海燕表示,祖孙辈关系过于亲密,反而会导致亲子关系疏远,父母的教育责任被“边缘化”,造成的结果就是一方面祖辈过分溺爱孩子,无原则地纵容孩子。另一方面导致孙辈过分依赖大人,独立性不够,融入社会的能力差。
造成儿童心理疾病的情况主要是由家庭原因决定的,家长对孩子的期望“过高”或“过低”都可能影响孩子的心理健康。
一种情况存在于放纵型家庭,家人对孩子过度溺爱,孩子习惯索取,不懂得奉献。一旦进入学习氛围,在学校严格的教育方式下,容易形成焦虑、偏执、脾气暴躁等心理问题;另一种情况是专制型家庭,家长对孩子要求过于严格,孩子容易形成自卑、胆怯、回避的性格。
聪明的家长应多提醒自己,多久没带孩子出去玩了,多久没跟孩子谈过心了,以增加跟孩子的互动。家长也可以发挥自身的特长,做孩子的“好搭档”。爷爷奶奶和父母都应该是孩子很好的“玩伴”。
例如,家长可以和孩子共同完成烹饪,拉近彼此的距离;可以教孩子认识蔬菜、摘菜等,提高劳动技能;可以陪孩子一起阅读、玩耍、比赛,带他们接触社会。家长们完全可以“不耻下问”,让孩子教自己上网,喜欢下棋的祖孙父子还可以在网上“对杀”一盘,融洽彼此间的关系。另外,大人还可以带孩子去看看儿童电影,在丰富孩子业余生活的同时,也可以保持自己的年轻心态。
专家简介:谢海燕 广州中医药大学第一附属医院心理科副教授
责编 林楠