【摘 要】
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该文试从分析中职英语入学摸底测试并分析其统计结果入手,提出尊重学生的差异,针对不同层次的学生进行有针对性的教学,区别对待基础薄弱以及学有余力的学生,让课堂教学适应学
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该文试从分析中职英语入学摸底测试并分析其统计结果入手,提出尊重学生的差异,针对不同层次的学生进行有针对性的教学,区别对待基础薄弱以及学有余力的学生,让课堂教学适应学生的个性发展需求,使每个学生在现有水平上都能得到提升,从而得出实施分层教学的必要性。通过阐述分层教学模式的基本内容,从学生分层,授课分层,训练分层,作业分层,评价分层等五个方面入手,探讨如何在课堂中开展分层教学,并对教师提出了更高的要求。
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