论文部分内容阅读
技法讲解rn托物言志是一种常见的写作手法.通常是用生动形象的语言写景状物、寄寓情思,抒发对社会、人生的感悟.能引起读者强烈的共鸣.善用这一写法,能使文章具有回味无穷的魅力.
寄意于物托物言志
【摘 要】
：
技法讲解rn托物言志是一种常见的写作手法.通常是用生动形象的语言写景状物、寄寓情思,抒发对社会、人生的感悟.能引起读者强烈的共鸣.善用这一写法,能使文章具有回味无穷的魅力.
【机 构】
：
山东省莱阳市柏林庄中心初级中学
【出 处】
：
作文成功之路（中旬）
【发表日期】
：
2022年2期
其他文献
看着昨天的生物卷子,四个大字霸气地竖躺在叉号旁——吃与被吃.rn我扫了眼题目,导致食物链与食物网流动的原来是吃与被吃的关系,而并非我所想的能量递减.rn我突然想知道食物链是否像象棋.无论是弱小的卒,还是强大的车,都能吃掉至高无上的帅和将.任何棋子都不容小觑,它们可能只需迈出一步,就能让汹涌的大军崩溃.
期刊
在事业单位发展的过程中会产生大量的档案信息资源,而这也要求在档案管理中对档案进行全面的收集来保证历史资料留存的全面性,为此需要以现代化为基础对其管理体系进行优化及创新,以此来适应事业单位的发展要求.但以目前档案管理的实行情况来看,受固有的管理制度、管理方法及管理条件等因素的影响,使档案管理实效无法达到预期要求,为档案管理带来了许多问题,针对此种情况需要结合事业单位的实际条件来采用适当的对策解决档案管理中的问题,保证档案管理的质量.
在高等教育全面发展的大背景下,英语科目已经成为高素质人才培养的重要内容,在其中发挥着重要作用.信息化时代背景下受多种因素影响,当前大学生在日常生活以及学习中容易受到情感因素的影响,这就为大学英语教学方式改革提供了一定参考,而情感因素对于大学生学习具有正面与负面两方面的影响,因此要求教育工作者积极探索情感因素对大学英语教学发挥正面积极影响的教学措施.
在数字化时代的背景下,高校为了适应时代发展的趋势,各项事业进行积极地创新变革.在档案管理部门与信息技术的融合,有利于促进数字化高校的进程.但是,我国高校档案在信息化管理的发展中,出现了很多问题,使高效档案发展受到阻碍.因此,本文对高校档案管理的意义、问题以及措施进行深入的研究,以供大家参考.
一直以来,残疾人社会工作受到诸多争议,但残疾人也是中国公民,每个残疾人也要享受平等生活与生存的权利,其主要是由于生理或心理存在某种缺陷而导致无法与人正常交流,但其也有参与社会工作的权利,国家和社会组织也许重视对残疾人的帮扶,为残疾人基本生活提供保障.本篇文章主要针对残疾人社会工作的理论及其实务进行细致的分析,首先介绍残疾人社会工作理论的基础和基本前提,再阐述残疾人社会工作的意义,最后对残疾人社会工作实务的介入方法提出几点见解.
随着我国教育事业的不断发展和进步,在课程思政理念下开展机械设计课程教学,将机械设计课程教学进行改革与实践,不仅能围绕生活和行业中的实际需求对机械设计课程进行凝练,还能对学生展开全方位、多角度的教学,对促进学生专业水平和道德素养提升起到十分重要的作用.但课程思政理念下机械设计课程教学改革过程中还存在设计题目相对单一、设计内容过于落后、学生学习兴趣不足、缺乏设计的系统性等问题.本文通过课程思政理念下机械设计课程教学改革存在的问题进行分析,并提出意见和建议,以此有效在机械设计课程中对学生进行专业水平和道德素养的
20世纪20年代,老舍在天津南开中学教国文.一开始,老舍住在学校旁边的一个胡同里,胡同里住的人员比较杂乱,有做小买卖的、卖苦力的、拉车的等.后来,学校条件改善后,邀请老舍搬进学校的宿舍.学校宿舍在二楼,环境很好,干净整洁又安静,很适合进行文学创作.rn没想到,老舍却拒绝了学校领导的好意,表示更喜欢住在胡同里,观赏胡同里的风景.学校领导很不解:“胡同里能有什么风景?要说观景,还是在楼上更好呀.站得高,看得远,能观赏到更多的好风景.”“站得高看得远是没错.但是,站得低,更能看得清.”老舍摆摆手,认真地说,“站
期刊
齐整的汉字精心地排列,墨色深深,情意酽酽.rn那天的景色像是在印证一首诗.雨水像断了线的珠子扑簌簌地向下坠落,垂在伞边,有凉丝丝的水汽扑面而来.我站在石桥上,看河面与天空的交界线被水色晕染,抹成一片光亮的深蓝色,几点橘黄的路灯穿插其中.远山安卧在雨中,带着穿越千年的沧桑,像是定格在窗里的画……窗含西岭千秋雪.伫立静观,自然之景穿越千年依旧带给人心灵上的触动.
期刊
文 题rn“敦煌女儿”樊锦诗舍弃繁华的大都市,扎根西部小镇,40多年执着坚守,谱写了一个文物工作者的平凡与伟大.她的行为获得了极高的评价,她的成就被世界同行认同,她还被评为感动中国2019年度人物;疫情面前,白衣天使舍了小家的温暖,奔赴抗疫一线,不畏艰险,勇斗疫魔.他们的付出,得到了全国人民的赞许;多年来,无数默默无闻的基层干部,舍弃优渥的城市生活,到农村去,到偏远山区去,他们的默默付出,换来了“脱贫攻坚战”的全面胜利,换来了2021年全面建成小康社会宏伟目标的实现……
期刊
目的:分析研究案例情境法在专科学校口腔内科学教学中的应用.方法:选择我校100名口腔专业的学生,作为本次研究的对象,并将其随机均分为两组.对照组的50名学生采用传统教学法,而实验组的50学生采用案例情境教学法,在课程结束之后,对教学效果展开评价.结果:从考核成绩来看,实验组学生由于对照组学生,p<0.05.结论:将案例情境法应用于专科学校口腔内科学教学实践中,不仅可以促进教师素质能力的提升,更可以提升学生分析问题、解决问题的能力,有效解决了长期以来教学与临床实践相脱节的问题.