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农村中小学现代远程教育工程在鞍山市实施几年来，远程教育资源的应用、设备运行的效率等方面存在很多不足。应用的关键是资源和教师，资源的使用者还是教师，教师的培训和管理是工作中的重中之重。在认真分析的基础上，总结出制约农村远程教育资源使用的原因，包括：农村教师的教育观念、教育技术应用能力欠缺，远程教育卫星资源不配套，农村学校终端设备欠缺、管理措施不到位等方面。对照这些原因，提出了解决问题的基本对策，主要是从教师的培训入手，在培训层面、培训组织、培训内容、培训方法、培训效果反馈等方面进行研究，以期达到从教师及使用