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<正> 全国统编小学语文教材,从第五册开始出现习作例文,它既属于第二类的阅读课文,又是学生练习写作的范例。由于这类课文担负着指导阅读和写作的双重任务,是帮助学生提高读写能力的关键教材,所以研究和探讨如何抓住这类课文的教学特点、训练重点,比较
谈习作例文的教学——《我爱故乡的杨梅》教学设想
【摘 要】
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<正> 全国统编小学语文教材,从第五册开始出现习作例文,它既属于第二类的阅读课文,又是学生练习写作的范例。由于这类课文担负着指导阅读和写作的双重任务,是帮助学生提高读
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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1981年03期
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