习作例文相关论文
习作例文在习作教学中的作用很大。通过例文，指导学生的习作训练，将习作知识、理论与技巧融合教学，对学生习作能力的提高有着重要的意......
习作例文在提升学生习作效能方面发挥着十分重要的价值与作用。基于此，借助具体的教学案例，深入研究习作例文不同阶段的教学，从语文习......
部编五年级上册第五单元是以说明文为对象的习作单元。文章结合教学经验，探讨了比较阅读在说明文阅读和习作教学中的教学策略。从精......
统编版《语文》教科书在小学中高段设置了专门的习作单元,系统地培养和训练学生的习作能力。习作例文是用于指导学生进行习作的两......
自全国统编版小学《语文》教材使用至今,习作例文的价值不断彰显出来。习作例文致力于帮助学生进行相关习作的模仿,其对培养学生的......
新统编教材单元整体教学思路十分明显，又创新性地编排了阅读策略单元与习作单元，其中习作单元是指向习作方法策略的教学单元，其中编排......
统编版教材设计了”习作单元”,在高年级作文教学中,教师需要根据习作单元的编排体系,发现单元之中不同板块的功能价值,找到教学策......
部编教材的习作单元由六个部分组成,其中"习作例文"是一个特殊的存在,它兼具了教材选文四种类型中的"例文"和"样本"的功能,......
无论是实践性理念、板块设计或者是隐藏在文本中的训练系统，习作单元与普通单元相比都有着较大程度的突破。教师需要充分开掘习作例......
习作例文作为习作单元的一个重要部分,是学生进一步感受习作方法的课程资源,承载着突破习作难点的作用。应运用课程资源"精细"定......
统编版教材在全国范围内的广泛使用，让“习作例文”以一种全新的面貌呈现在习作教学中。本文重点讲述了如何在习作课堂中运用习作例......
中心意思就是作者通过文章传达出的自己的基本观点、意图、情感和态度。统编小学语文教科书六年级上册编排了习作单元“围绕中心意......
习作例文作为统编本语文教材习作单元的重要组成部分,对学生的写作过程具有很好的指导性作用。教育改革背景下,小学语文教师应当强......
习作例文作为统编版特殊单元的重要板块有其重要的教学价值。在教学实践中,可以通过“引导输入”“对比转化”“摹习输出”让学生......
在“写一篇习作”的任务驱动下,整体观照习作单元,整合栏目资源,找准单元习作“支点”,有效解决学生习作中的问题。......
习作例文是统编教材中新出现的选文类型。从三年级开始，每个习作单元均编排了两篇习作例文。由于其不承担生字词等方面的教学任务，也......
习作例文作为习作单元的一个重要部分,是学生进一步感受习作方法的课程资源,承载着突破习作难点的作用.应运用课程资源“精细”定......
人工智能作为一种强大的技术手段和资源平台,可以深刻影响教育变革,使学习资源灵活、广泛、多元。人工智能系统能够丰富语文教学的......
统编版教材设计了“习作单元”,在高年级作文教学中,教师需要根据习作单元的编排体系,发现单元之中不同板块的功能价值,找到教学策......
习作单元中精读课文的教学应从单元语文要素出发,指向为学生习作而教.在习作单元精读课文教学的时候,教师应让学生感受到精读课文......
基于“部编版”习作教材备课经验,习作教材需要“相对独立”,教学目标的确立一定要“基于学情”,习作例文的选择必须“贴合”教学......
“习作例文”《阳光的两种用法》给“母爱”题材的写作提供了示范,题目角度全新,选材另辟蹊径,习作指导中应用好这一资源.教材中类......
习作单元中“习作例文”的教学,直接指向习作表达,让学生掌握文本表达的基本策略.教学四年级上册第五单元的习作例文《我家的杏熟......
统编教材三年级下册第五单元习作单元是一个以“想象”为主题的习作单元,是小学语文教材的重要组成部分,与学生习作关系紧密,对学......
<正>统编教材每个习作单元中都安排了两篇习作例文。习作例文,顾名思义,于学生而言,是习作时可以用来学习、借鉴的文章;于教师而言......
<正>习作例文作为习作单元的一个重要板块,是以往教材中没有的,它安排在精读课文、"初试身手"之后,"习作"之前,在单元中承上启下,......
在小学语文教材中设置习作单元,其主要目的便是为了降低学生的习作难度,激发学生的习作兴趣和热情。由此也可 以看出习作例文绝不......
习作单元中精读课文的教学应从单元语文要素出发,指向为学生习作而教。在习作单元精读课文教学的时候,教师应让学生感受到精读课文......
习作例文作为一种新课型,为学生习作提供范例,便于学生借鉴和仿写。关于习作例文,笔者从以下三个方面进行思考:习作例文的定位,习......
习作例文是用来让学生学习模仿,进行习作训练的课文。它的主要特点是“例”字,即以此文为例,学习作者围绕中心确定内容,按照顺序进......
统编教材的习作单元安排了单元导语、精读课文、交流平台、初试身手、习作例文、习作表达等六个板块。每个板块都为学生习作表达铺......
三年级是小学作文教学的起步阶段,是学生从写话到习作过渡的至关重要的阶段。在教学统编教材三年级上册第五单元的"观察与发现"习......
“习作例文”是习作单元的重要组成部分,与习作关系最为紧密。统编教材三年级下册“想象”习作单元的习作例文的教学,教师要估准例......
习作例文是习作单元的组成部分之一,它对学生的习作起到了范例与指引的作用。在语文教学中,教师要能够借助习作例文引领学生明题意......
[摘 要]习作例文是习作单元的重要组成部分，对学生的习作起到了范例与指导的作用。在习作例文的教学中，教师要精准定位教学目标，并能......
在习作教学中运用尝试法,能够真实地暴露学生写作中存在的问题,为教师提供各方面的信息,使教师的指导与评讲更具有针对性,使学生能......
“习作例文”《阳光的两种用法》给“母爱”题材的写作提供了示范,题目角度全新,选材另辟蹊径,习作指导中应用好这一资源。教材中......
统编语文教材在三至六年级教材中设置了习作单元,这是新增的特殊功能单元。习作例文是其重要组成部分,应最大限度发挥其独特价值。......
<正>习作单元的编制特色以单元导语、课文、交流平台、初试身手、习作例文、习作为架构,提出最基本的写作方法,对习作教学具有导向......
部编教材从三年级开始编排专门的习作单元，强化习作能力的培养，丰富了语文教材单元组元的形式，是教科书编撰史上的一个创举。从三年级......
习作例文是习作单元教学体系的一个重要组成部分。教师要从“单元整体”和“学生实际”两个维度来精准定位习作例文的教学目标,通......
"教、学、评"一体化是落实语文要素、提升学生语文能力的重要举措。为了提升学生的表达素养和习作能力,教师需要聚焦习作单元语文......
20世纪末兴起的语文教学改革至今已有40年。40年在人类发展的历史长河中，只是短暂的一瞬，然而，回眸这40年在语文教学改革发展史上，却是......
