语文课距文本有多远

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有两位教师都上了语文版教材七年级下册《蔡勉旃坚还亡友财》一文,教师甲上课程序如下:(1)提问:课文文题包含哪些信息?(学生回答。)(2)自读课文,勾画难解的词。(生读,勾画。)(3)学生质疑,提出难解的词,讨论交流。(4)师范读,要求学生画出节奏,放声练读。(至此环节结束共用时20分钟。)(5)翻译课文,说说文中的人物性格是什么样的,能看出此人的 Two of the teachers were on the seventh grade of the language textbooks. The second volume of the textbook “Cai Yujian is still dead and friends” is a paper. The teacher A program is as follows: (1) Question: What information is included in the topic? (Students respond.) (2) Self-reading texts, sketching difficult words. (Reading, sketching.) (3) Students question, put forward difficult words, discuss exchanges. (4) Normal students read and ask students to draw rhythms and practice reading. (Twenty minutes for the sharing to end.) (5) Translating the text and telling what the characters in the text are and can see the person’s
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