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保护湿地等
【出 处】
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环境教育
【发表日期】
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2005年2期
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目的：通过人子宫平滑肌瘤细胞/肌细胞体外培养，建立子宫肌瘤有限细胞系，采用血清药理学方法，研究具有益气活血化瘀功效的中药复方化瘤方对体外培养人子宫肌瘤细胞/肌细胞增殖特性
小时候,在我外婆家附近有一座翠绿的大山,在大山的前面有一条清澈见底的小河.每当到了春天,我和表哥经常去山上吃野苹果.夏天的时候,我们便去小河里游泳、捉鱼虾.到了秋天,山
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建构主义学习理论强调“知识是不能被教师在课堂上传递的只是信息，知识必须通过学生主动建构才能获得。”知识的建构需要以学生原有的知识和经验为基础，不断地主动吸取新知识，才能不断地完善新的知识体系。实际上，任何主动作用下的教，都要落到一个相对独立的主体身上，教师教的一切内容都要通过一个独立的主体为载体和中介、中转而发生作用。数学是集严密性、逻辑性、精确性、创造性和想象力于一身的科学，学生迫切需要一种展现
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周华林艺名周可,鄱阳人,生于景德镇。毕业于江西省工艺美院。其作品曾在2004年首届青年美展中获二等奖,2005年
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随着社会发展，环境污染的加重，肺间质纤维化发病率逐渐提高，因其具有：病因多源性，证候多样性，病情复杂性的特点，临床治疗比较棘手，预后差。近年来研究表明，中医在治疗本病方面确有独特
手中一张废纸一 我翻呱J一 你狮醒为呱卜 看那一朵朵美丽的花朵 舔纂. 一口疹__一_ 我没有把它吐在地上, 你别问这是为什么刃__ 羹戴喜霆架兜- 你别问这是为什么:___ 看那一
摘要：学习过程、习惯和方法是学习活动系统的三个要素，科学处理学习过程，培养良好的学习习惯，选择合适的学习方法，是达到教学目标的保证，本文一般地论述了当今中学教学中这三个方面的问题。 关键词：学习过程、习惯、方法、教学目标 在应试教育占主导地位的教育领域，学校的领导、教师，很少有人研究学生的学习过程、学习习惯和学习方法，大多关心的是学校的升学率，学生的名次和分数。而学生呢？他们注重考试的分数和作
[内容提要] 利用心理学的特点指导教师在教学中应尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性和思维定势的积极作用，克服消极影响，使学生在快乐中学习。 “师者，所以传道，受业，解惑也”。由于教师的角色发生了变化，教师的定位已不能适应新的形式，也无法胜任培养创造人才的任务。教师在教育中没有现成的模式可以套用，没有一成不变的方法可以照搬，教师的工作需要教师的聪明才智，传统的教育思想，观念，模式乃至体制都难
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