【摘 要】
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传统课堂教学实行"满堂灌"模式,致使学生自主学习能力丧失、各种能力培养被弱化,无法满足信息时代大学生的成长要求。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)
【机 构】
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中南大学数学与统计学院,中南大学网络学院
【基金项目】
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2013年湖南省普通高等学校教学改革立项项目:“融入启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法的高等数学课程课堂教学改革的研究与实践”(湘教通[2013]223号);2012年中南大学本科教育教学改革项目:高等数学网络课程教学内容改革与资源建设的研究与实践;2012年中南大学本科教育教学改革项目:高等数学课程体系改革;2013年中南大学本科教育教学改革项目:高等数学开放式精品示范课程
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传统课堂教学实行"满堂灌"模式,致使学生自主学习能力丧失、各种能力培养被弱化,无法满足信息时代大学生的成长要求。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》倡导的"启发式、探究式、讨论式、参与式"课堂教学模式,我们需要对该课堂教学模式和方法的研究意义、研究内容、达到的目标及实施方案进行具体的研究,从而激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索的良好的课堂教学环境。
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